人教版九年级数学上册《25.2列举法求概率(1)》导学案

活动一   等可能事件的特征
各同学思考下列问题，小组长组织交流
掷一枚质地均匀的硬币有几种可能的结果？它们的可能性相等吗？
掷一枚质地均匀的骰子有几种可能的结果？它们的可能性相等吗？
等可能事件的特征：1、2、

活动二    比较概率大小作出合理的决策
各同学自主学习课本第133页例1的内容，小组长组织交流，并指定全班交流的发言人
提示：首先要弄清游戏的规则；
其次，求两个概率，要研究它们是否符合古典概率的两要素
课本例1真会了吗？检验一下自己！
如图：计算机扫雷游戏，在9×9个小方格中，随机埋藏着10个地雷，每个小方格只有1个地雷，小王开始随机踩一个小方格，标号为1，在1的周围的正方形中有3个地雷，我们把它的区域记为A区，A区外记为B区，，下一步小王应该踩在A区还是B区？  
本题的解决对你今后学习、生活中的抉择有帮助吗？说出你的感受，与同伴分享！  
活动三   初识列举法求概率
自主学习课本第134页例2的内容，小组长组织交流，在小黑板上完成课本第134页练习2
提示：注意仿照课本例题的书写
思考：“同时掷两枚硬币”和“先后两次掷同一枚硬币”，这种实验的所有可能结果相同吗？
活动四  归纳总结
本堂课的学习给你留下了什么？与大家分享一下！

课堂检测：
足球比赛前，由裁判员掷一枚硬币，如果正面向上则由甲队首先开球，如果反面向上则由乙队开球。这样的做法对参赛的甲、乙两队公平吗？写出你的理由。 
如果改为掷两枚硬币，若出现两个正面向上则由甲队首先开球，否则由乙队开球。这样的做法对参赛的甲、乙两队公平吗？写出你的理由。