人教版四年级语文下册期末总复习：第一单元

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一字词部分
1、词语盘点，“日积月累”。
2、多音字 似（似乎，似的）；卷（试卷，卷曲）；转（转盘，转身）；饮（饮马，饮料）；重（重复，重量）
3、同义词：欣赏——观赏，仿佛——好似，形态万千——姿态万千
           大约——大概，明艳——鲜艳，时而——有时，缓缓——缓慢
           稍微——略微，昏暗——昏黑。凉爽——凉快，寂静——安静
           五彩斑斓——五彩缤纷
4、反义词：流动——固定，前进——后退，波澜壮阔——风平浪静
           缓——急，    明艳——暗淡，仰卧——俯卧， 漆黑——明亮
           蜿蜒——笔直，凉爽——炎热，高悬——低垂，俯视——仰视，
           增添——减少。
5、解词：
第一课：背诵注释
第二课：
甲：第一位。
波澜壮阔：比喻声势雄壮浩大。（反义词：风平浪静）
水平如镜：（含有“如”字的词语）红叶似火，一见如故，心如止水……
拔地而起：形容山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。
罗列：排列。
怪事嶙峋：奇形怪状的石头重重叠叠的样子。
连绵不断：指山脉河流接连不断。
舟行碧波上，人在画中游：小船在碧绿的水面上划行，人坐在船上如同在画卷中游赏风光。
 
第三课：
盘曲：盘绕。
明艳：指色彩明亮鲜艳。
突兀森郁：山高耸着，山上树木繁密。
孔隙：眼，缝。
余外：除此之外。
蜿蜒：原来指蛇爬行的样子，这里形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。
进：量词。（“十来进房子那么大”）平房的住宅内分前后几排的，一排称为“一进”。
 
第四课：
斑斓：灿烂多彩。
幽静：幽雅寂静。
绵延：连续不断。
矫健：强壮有力。
 
二、课文重点段落部分
第一课：
1、背诵注释和作者。
2、诗题含义：
“独坐敬亭山”——独自坐在敬亭山上。一个“独”字，读出了作者孤独寂寞之情。
“望洞庭”——遥望洞庭湖。
“忆江南”——词牌名。
第二课
1、主要内容：课文以排比段落，和比喻、夸张的手法描绘了美丽的漓江山水，突出了漓江水的“清、静、绿”的特点，和桂林山的“奇、秀、险”，表达了作者对祖国大好河山的热爱。
2、重点段落：全文。（背诵、默写，把握修辞手法：排比、夸张、比喻）
 
第三课
1、主要内容：课文按游览的先后顺序，继续了作者去金华的双龙洞所看到的景象。表达了作者对祖国山川的热爱，和对大自然的热爱。
2、重点段落：4-7。
3、作者游览的景点按顺序分别是：（沿途）——外洞——孔隙——内洞——出洞。
5、课后三题：
答：第一句突出溪流的样子和声音的变化。都是“随着山势”的变化而变化的。“时而……时而……”的句式，具体描写出了溪流的特点。
    第二句采用了“说感受”的方法，说明孔隙窄小，而形成了“挤压”的感觉
    第三句以“即使……也……”句式，做强调。说明退一步讲，如果不把这些石钟乳和石笋具体什么，也很值得观赏，说明它本身已经很吸引人了。
 
第四课
1、主要内容：作者运用抒情的笔调，描绘了天山夏天的奇异美景。透露出作者对大自然、对生活的热爱与赞美之情，表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。
2、把握游记“移步换景”的写作顺序。突出地点转换的方位词：“进入天山”——“再往里走”——“走进天山深处”。在作文中也可以运用这样的写作顺序，有条理地介绍景点。
 
语文园地一
“我的发现”——排比句段的特点：使人强烈地抒发思想感情，读起来朗朗上口，有一种音乐美和节奏美。还可以使所描写的事物更具体，文章更加生动。教案《人教版四年级语文下册期末总复习：第一单元》，来自www.qihang56.com网！http://www.qihang56.com