浙教版小学四年级语文下册《我能到中国去了》教案

一,教学目标
1.掌握本课生字,理解词语意思.
2.能根据提供的情节和词语复述课文第二段.
3.感受澳大利亚人民对中国人民的友谊,激发爱国之情.
二,教学重点与难点
感受澳大利亚人民对中国人民的友谊.能根据提供的情节和词语复述课文第二段.
三,教学准备
录音,投影片.
四,教学时间:3课时
第1课时
(一)教学目标
1.学会本课生字,理解部分词语.
2.读通课文,初步了解课文大意.
(二)教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
1.揭示课题,启发谈话.
出示课题:"我能到中国去了."指名读课题,体会说话人的心情.题目中的"我"是谁 为什么他会为能到中国去而感到兴奋呢 让我们一起来读课文,弄明白其中的缘故.
2.听录者,了解课文大意.
(1)听录音,思考:故事发生的时间,地点.课文中有哪些人物 写了件什么事 
(2)讨论交流以上思考题.
3.自读课文,自学字词.
(1)自由读文,划出生字词,自然段编序.
(2)读准字音,认清字形,借助字典或联系上下文理解词语.
(结合完成《作业本》第1题.)
4.检查自学情况.
指名认读字词,说说易读错,写错的字.(结合完成《作业本》第2题.)
结伴 星星点点 浸泡 忽隐忽现 饱览 胜景
交头接耳 出人意料 端详 发愁 纵身
(2)说说《作业本》第1题中加点字在词语中的意思.解释《作业本》第4题中加点词意思.
5.读通课文,检查评议.
6.作业:《作业本》第3,4题.
第2课时
(一)教学目标
1.能给课文分段,理解内容.
2.感受澳大利亚人民对中国的友爱之情.
(二)教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
复习导人,听写词语.
结伴 星星点点 浸泡 忽隐忽现 饱览 胜景
交头接耳 出人意料 端详 发愁 纵身
2.讨论分段.
(1)默读课文,思考:课文按什么顺序叙述 可以怎样分段.
交流讨论.按事情发展的顺序可分三段.(见"教材分析")
学习第一段.
(1)读,思考段意.
(2)说说段意.

(3)读读描写悉尼海滩风光的语句,理解"星星点点","忽隐忽现".
4.学习第二段.
(1)自由读文,思考并划出有关词句:哪些词句表现了这群澳大利亚的孩子喜欢中国 
(2)交流,讨论.
①"我们"在散步时,这群澳大利亚孩子有什么表现 
理解"尾随","交头接耳"的意思.(联系上下文说说,孩子交头接耳在说些什么 )
②当"我"问小男孩时,小男孩怎么说 他和其他孩子有怎样的表现 
理解"出入意料", "好奇","端详"等词的意思.有感情地朗读有关语句.
③小男孩提出了什么请求 "我"怎么满足他的要求他和其他孩子有哪些表现 理解"急切","稳稳当当","自豪"等词在文中的意思.有感情地朗读有关语句.
(3)说说段意.
5.学习第三段.
(1)指名读这一段.
(2)说说段意.
(3)小罗斯的名字为什么会留在"我"的记忆里你喜欢小罗斯和他的同伴门吗 
6.作业:《作业本》第4,5题.
第3课时
(一)教学目标
1.根据提示复述第二段.
2.有感情地朗读课文,感受澳大利亚人民对中国的友谊.
(二)教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
1.复习导入.
(1)说说每段段意.
(2)自由朗读,注意划出的词句.
2,指导复述
(1)回忆单元"学习提示"中复述的要求和方法.
(2)到根据板书(或出示投影片),找到三个情节所在的章节.
(3)以第一个情节为例,读一读,想一想,哪些词句不能丢,哪些可以简略地说,哪些可省略.自己试着准备复述.
(4)指名复述,集体评议.
(5)照样子准备复述情节2,3——指名,评议.
(6)同桌互相复述第二段,并相互评议.
3.有感情地朗读课文,分角色读好对话部分.
4.作业.
(1)《作业本》第6题.
(2)《作业本》第7题.课外阅读《心愿》.