浙教版四年级语文下册《练习7》教案

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一,教学目标
1,能填字组成词语,说说词语意思,照样子写出自己在不同场合的身份的词语.
2.能将反问句改写成陈述句,能给句子选择合适的关联词.
3.能按课文填空,回答与短文内容有关的问题,能说段意.
二,教学重点与难点
第3,4,5,7题.
三,教学准备:投影片,小黑板.
四,教学时间:2课时 
第1课时
(一)教学目标
指导完成1～5题,懂得不同场合有不同身份,学做文明的小公民.
(二)教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
1.学习第1题.
(1)读题,明确目标.
(2)独立练习一一出示学生作业投影片——反馈订正.
(3)说说词语意思.
2,学习第2题.
(1)自由读句,说说句子意思.
(2)抄写句子.
3.学习第3题.
(1)结合思想品德课中第5,6课,说说我们去过哪些公共场所,引出在不同的场合,人有不同身份,如在学校,"我"是学生.
(2)出示投影片.在其他场合,我们又是什么身份呢 (独立思考填写,交流,修改.)
(3)小结:在不同的场合有不同的身份,要遵守公德,做文明的小公民.
4.学习第4题.
(1)出示例句,读一读,比较异同.
两个句子意思相同,反间句有问号,但不表示疑问,而语势更强烈些,所要表达的意思更明确.
(2)出示练习(1),学生独立完成一一投影出示学生作业,交流订正——朗读体会.
(3)完成第(2)题,交流,朗读.
(4)补充练习.(选做)(投影或小黑板)
①将反间句改写成陈述句.(枣子熟了,难道会往天上飞吗 )
②将陈述句改写成反问句.(诚实和信任比金钱要重要.)
③自己写一组意思相同的反问句和陈述句.
5.学习第5题.
(1)出示四个关联词,说说表示的意思.(不要求出现复句术语)
(2)出示句子(1)～(4).
独立选词填空——同桌交流——投影学生作业——集体讨论交流,订正.
(3)补充选做练习.
①选择关联词填空.
因为……所以…… 即使……也…… 只有……才能 
不但……而且……
( )是掉在地上的红枣,革命战士( )也不能吃.
红色小汽车的主人( )没有要求我赔钱,( )还向我表示感谢.
( )达丽玛上课走了神,( )乌汉娜老师让她留下来补课.
( )处处维护人民利益的军队,( )得到人民群众的拥护.
②用以上关联同各造一句句子.

第2课时
(一)教学目标
指导完成第6,7题,积累词语,学习描写,读懂短文,回答问题,说段意.
(二)教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
1.学习第6题.
(1)学生自由熟读《登山》第15自然段.
(2)尽量不看书,完成填空.
(3)投影出示学生作业,同桌互查,反馈订正.
(4)朗读,比较,体会,用上这些词语的作用.
(5)有感情地朗读.
2.学习第7题.
(1)阅读短文, 说说短文主要讲了什么内容.
(2)再读短文,思考:李旋帮助钟奶奶做了哪些事 同学们为什么称李旋是钟奶奶的"活拐杖" (边读边做读书记号:划句,编号等.)
(3)讨论交流思考题.
(4)默读第2段,说说段意.
(自由说——同桌互说——指名说——评议——同桌互说.)