人教版四年级数学上册《电子计算器的使用》教案

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教学目标：
　　1、了解算术型计算器表面各按键的功能。
　　2、了解算术型计算器工作的基本过程。
　　3、掌握算术型计算器的使用方法。
　　4、培养学生[此文转于www.qihang56.com网 (www.qihang56.com)]动手操作能力。
教学重点：
　　了解计算器的键盘结构，掌握计算器的使用方法。
教学难点：
　　掌握计算器的使用方法。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
一、激发兴趣，引入新课
 　　投影。哪个同学和老师比赛？看谁做的快？
　　57＋26=       　82－49=      　12×27=      　351÷13=        
　　36＋47=       　41－18=      　26×28=      　544÷16=
 　　师：同学们想知道老师为什么做的又对又快吗？这节课老师就把这中间的奥妙告诉你们，相信你们知道后比老师做的还快。这节课我们一起学习电子计算器的使用。
（板书课题） 
  二、讲授新课
　 （一）计算器的认识
　　1、师：关于计算器，同学们都知道哪些知识？（学生自由发言）
　　2、师：大家说的都不错，下面我们请计算器博士给大家介绍一下电子计算器方面的知识。（课件一下载） 
　　3、师：听了计算器博士的介绍，我们对于电子计算器已经有了一些初步的认识，那么如何使用呢？我们继续研究。（学生拿出准备的计算器） 
　　4、出示思考题
   　　（1）计算器包括哪些按键？
   　　（2）这些按键的功能是什么？（学生通过实验自己验证）
　　5、汇报结果
　　（1）哪些是数字键？按下数字键在哪里显示？他们什么关系？
　　教师任意报数，学生练习输入
　　（教师强调输入要从高位输起）
　　（2）要完成加减乘除运算并显示计算结果，还需要什么键？（四则运算键和等号键）（板书） 练习12÷4 （说出过程）       
　　　 　　（3）
　　A、如果发现输入错误，怎么办？（清除键）（板书）
 　　　例如：9－3，
　　　  　　　教师强调：清除键只清除错误输入的4，前边输入的数据仍然保留。
　　B、如果一道题计算完毕，需要计算另一道题，这时应该怎么办？
　　C、如果需要清除前边的所有数据，应该怎么办？为什么 请点击下载Word版完整教案：人教版四年级数学上册《电子计算器的使用》教案教案《人教版四年级数学上册《电子计算器的使用》教案》，来自www.qihang56.com网！http://www.qihang56.com