人教版四年级语文上册《蟋蟀的住宅（第1课时）》教案

教材简析

《蟋蟀的住宅》是１９世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，用拟人的手法，具体介绍了蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过。对蟋蟀的吃苦耐劳和不肯随遇而安，作者是十分赞许的。
教学目标
１、认识7个生字，会写13个生字。
２、正确、流利、有感情地朗读课文， 读懂住宅的特点。
3、联系上下文读懂住宅的特点。
4、通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。激起观察自然界的兴趣。
教学重难点
了解蟋蟀的住宅的特点。通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。

教师准备（包括媒体）：准备教学挂图，让学生读懂课文。
学生准备：做好预习：
预习生字　朗读课文　回答问题　提出质疑

教学过程(本文来自优秀教育资源网tawww.qihang56.com网)
一、谈话导入，揭示课题
二、初读课文，整体感知
　　１、学生自读课文，要求注意读准字音，把句子读通顺，初步感知课文内容。
　　２、检查学生初读情况。
三、自主探究，精读感悟──顺学而导品词句
　　１、默读课文，进一步的了解蟋蟀的住宅。边读边做批注。
　　２、同学之间相互交流学习体会。
　　３、全班交流：
　　　　学生谈学习体会，教师相机点拨，引导理解，读中感悟。
　　　⑴　学习第二自然段，品味蟋蟀的不肯随遇而安。
【学法指导】引导学生联系上下文，对比研读，指导朗读，体会蟋蟀不肯随遇而安的个性特点。）
　　　⑵　学习住宅特点部分，感受住宅是“伟大的工程”。
【学法指导】引导学生读中感悟，在具体的语言环境中了解蟋蟀住宅的特点，体会作者表达的思想感情。同时认识课文表达的一些方法，指导朗读。
　　　⑶　了解蟋蟀修建住宅的过程。
【学法指导】引导自读自悟，读懂蟋蟀的住宅是怎样修建的，体会蟋蟀吃苦耐劳的特点，感受这座住宅真可以算是伟大的工程。）
四、总结谈话，读写结合
　　１、归纳小结，升华情感。
　　２、下节课下节课，学习文中的表达方法，写一个自己喜欢的动物。

作业布置

必做【同步达标】：
抄写生字词组
完成质检
选做【创造实践】：
         抄写比喻拟人句