北师大版七年级数学下册《轴对称现象》教案

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轴对称现象
　　教学目标：
　　1．经历观察、分析现实生活实例和典型图案的过程，认识轴对称和轴对称图形培养学生[此文转于www.qihang56.com网 (www.qihang56.com)]探索知识的能力与分析问题、思考问题的习惯；
　　2．会找出简单对称图形的对称轴，了解轴对称和轴对称图形的联系与区别．
　　教学重点：通过对现实生活实例和典型图案的观察与分析，认识轴对称和轴对称图形，会找出简单的轴对称图形的对称轴．
　　教学难点：找出简单轴对称图形的对称轴；理解轴对称和轴对称图形的联系与区别．
　　教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
　　一、看一看：
　　1．投影或演示各类图案（如课本上所绘的图象或由学生课前收集的各类图案）
　　分析各类图案的特点，让学生经历观察和分析，初步认识轴对称图形．
  　　   　　    　 　 　　2．轴对称图形的概念
　　举几个生活中具有对称特征的物体，与同伴进行交流．
　　将一张纸对折后，用笔尖在纸上扎出如图所示的图案，将纸打开铺平，观察所得到的图案；位与折痕两侧的部分有什么关系？与同伴交流．
　　如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴．
　　3．做一做
　　书中做一做
　　学生观察、体会，小组讨论，教师总结．
　　对于两个图形，如果沿一条直线对折后，它们能完全重合，那么称这两个图形成轴对称，这条直线就是对称轴． 请点击下载Word版精品教案：北师大版七年级数学下册《轴对称现象》教案教案《北师大版七年级数学下册《轴对称现象》教案》，来自www.qihang56.com网！http://www.qihang56.com