人教版四年级语文上册《语文园地三（第3课时）》教案

教学目标
１、在亲身经历中，感受童话带来的乐趣，激发学习童话的兴趣。
２、在写童话、讲童话、演童话过程中，训练语言表达能力。
教学过程(本文来自优秀教育资源网tawww.qihang56.com网)

口语交际　习作
一、引言　　
　　浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！
二、走进“大看台”
　　过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！
三、学生准备
　　１、一进“大看台”：
　　⑴　读自编故事，忠实的听众发表建议。要求：通顺流利、有感情的朗读。
　　⑵　讲童话，悉心的听众品评哪个最好。要求：大胆、大方、大声；抓住故事的主要内容，用自己的话讲述。听众要认真听，评价要说出理由。
⑶　演童话，热情的观众谈谈观后感。要求：有合作意识，表演大方，抓住童话的主要情节。
⑷　总结经验，听取建议，再次准备，教师指导。
　　２、二近大看台：
　　　⑴　创设情景：同学们，“童话大看台”现在开始了，请你用最热烈的掌声请出第一位表演者。
　　　⑵　有感情的读自编故事。
　　　⑶　用情的讲童话故事。
　　　⑷　出色的演童话故事。
　　３、交流收获。
四、学生作文
【学法指导】鼓励学生在写童话、讲童话、演童话过程中，训练语言表达能力。