S版五年级语文下册《冬不拉》第二课时导学案

学习目标：
1、有感情地朗读课文，背诵15、16自然段。
2、了解课文的主要内容，体会课文所表达的思想感情。学会抓关键词句联系上下文理解。
重点难点：
1、品读冬不拉王子杀死瞎熊的经过；体会冬不拉王子的勇敢、善良、勇于牺牲的精神。
2、激发学生对冬不拉王子的敬佩和赞叹之情。
学习过程：
一、自主探究
1、找出描写琴声的一段话，有感情地朗读，你听到了哪些不同的琴 
声？每一种琴声分别描述了故事的哪一个情节？（用“﹏﹏”画
出琴声的词语，找到对应的故事段。）
2、读读这些故事段，用小标题概述故事，读一读，简写自己的感受。（提示：画出关键词句，联系上下文理解，在课文旁写感受。）

二、合作学习
1、“琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归。”“一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发。”“一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发。”“一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念。”四段琴声对应的故事情节是哪一部分？王子做了什么？从字里行间你体会到什么？（提示：抓住关键词句谈感受。）

2、哪个故事场面带给你的震撼最强烈，最能打动你的心？有感情地朗读，将感受表达出来。
三、汇报展示
小组按合作学习中的问题汇报交流，老师相机点拨。
四、达标检测
1、根据课文内容填空。
（1）、王子带着               ，骑着         ，翻过          ，涉过             ，穿过             ，终于发现了瞎熊的足迹。
（2）、琴声一开始             ，如同英雄             ，要上战场；一会儿         ，像是在述说             ，战斗即将爆发；一会儿              ，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又             ，好像在诉说一个悲剧的结局和……
2、给加点字选择恰当的解释，把序号填在括号里。
（1）、欲（①欲望。②想要，希望。③需要。④将要。）
震耳欲聋（  ）     畅所欲言（  ）     胆欲大而心欲细（  ）     求知欲（  ）
（2）、临（①靠近，面对。②来到，到达。③将要，快要。④照着字画模仿。）
夜幕降临（  ）     临帖（  ）         居高临下（  ）      临别（  ）
（3）、展（①张开，放开。②展览。③施展。）
国王心急如焚，一筹莫展。（  ）               他整天愁眉不展。（  ）
（4）、解（①分开。②解释。③了解，明白。）
国王看着这件乐器，疑惑不解。（  ）        他们打得真是难分难解啊！（  ）