人教版三年级英语上册Unit 6 Happy Birthday ALet's learn教案

一、热身复习
 T：播放“Old MacDonald ”的歌曲，
将学生分成四组，一组唱“Old MacDonald had a farm,EIEIO",其他三组分别扮演“duck, cat, pig"。也可每组选一个同学上讲台来戴上头饰分别扮演“Old MacDonald, duck, cat, pig"并伴有动作
2) Free talk 
3）直接引出课题：Numbers请学生说说自己所知道的数字：1，2，.（复习数字 1—5，边呈现相关数字图片。若有学生能说出新的数字，则随机教学新数字。） 
1）Ss:边唱边做动作。  
2) 与教师日常口语交流  
3）部分同学起来回答歌曲、日常口语交际，营造一种愉悦的氛围，有利于学生学习  
请同学们说一下他们已经知道的数字，便于更好的知道学生对数字的认知情况  
二、呈现新知

1.教授one,two,three,four,five
1）让学生搜集以前的照片，并且表明是几岁的照片。教师进行整理。
2）让学生猜一猜他们几岁了。（因为前面学生说了很多遍one,two,three,four,five简单巩固就可以了）
3）谁猜对了，教师就在黑板上画一个小蛋糕和对应数量的蜡烛。T：This is for you.
4）运用词卡进行认读巩固。
2、趣味数字练习
(1) Telephone numbers (播放课件，请学生快速认读电话号码)
“110（报警电话）； 120（急救电话）；”
“119（火警电话）──引出数字“nine”的认读教学。（连锁认读）
“12345（市长热线）”
“96121（天气咨询）──引出数字“six”的认读教学。（快速传图读词）
(2) T (take out a pencil): Look! What’s this?
T(take out some pencils): Oh, yes. And how many pencils? Let’s count!
引出数字“seven”的认读教学。（请多位 little teacher 带读）
(3) T (take out some oranges from the pocket): Look! What’s in my hand?
T: Guess! How many oranges?
T: Now, let’s count! One, two,...eight. Oh, eight oranges.(
──引出数字“eight”的认读教学。(Play a game: Warm & cool)
(4) T 拿出钥匙包： I have some keys. Do you know how many keys here?
T: Let’s count, how many keys here? One, 
two,...ten. Oh, I have ten keys.
──引出数字“ten”的认读教学。
2、 Watch TV, and do it. (看课件，学习Let’s do)
“Show me 1 and 2; Show me 3 and 4; Show me 5 and 6; Show me 7 and 8...
引导学生边说边做，突出 and, 为下一环节的教学实施做铺垫。4）同学试着回答  
5、全班一起读单词one  
6、依次读出one,two,three,four,five  
7、学生从电话号码中学习数字six和nine  
8、S: A pencil.  
9、T-Ss: one, two, three...seven, seven pencils.  
10、S: Orange(s). Ss: ... eight，  
11、Ss: Play a game: 听音敲词游戏──复习巩固数字1—10. .
12、Ss: open English books, listen to the tape, then read the text.  
13、学生做动作巩固新知通过照片激发同学门的学习热情并以此达到复习数字1-5的目的，从而引出对以下数字6-10的学习。  
以电话号码为载体呈现新课要学习的数字用pencil,orange,key等实物达到呈现及练习巩固的目的