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浙教版六年级数学上册《分数四则混合运算(二)》教案
12-14 18:41:36 分类:六年级数学教案 浏览次数: 481次分数四则混合运算(二)
教学目标:
1、使学生能够根据算式特点, 熟练运用运算定律对分数四则混合运算式题进行简算。
2、培养学生[此文转于www.qihang56.com网 (www.qihang56.com)]自觉简算的意识,训练学生合理灵活地进行计算。
3、培养学生[此文转于www.qihang56.com网 (www.qihang56.com)]认真审题,检查的习惯。
教学重点:
培养学生[此文转于www.qihang56.com网 (www.qihang56.com)]自觉简算的意识和方法
教学难点:
训练学生合理灵活地选择计算方法的计算技巧。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网):
一、复习引入
1、口算:
2、回忆定律:
随着学生回答,教师有目的的板书;
3、引入:同学们,在分数四则混合运算中,能否应用以上定律使之简便呢?这节课我们就一起来研究。
二、讲授新课
1、出示例3
出示例题后,先让学生认真观察算式,应该先算什么,然后再算什么,学生动笔试做。
学生试做,教师时间巡视,发现不同的做法后,请两名同学到黑板上板书:
方法一: 方法二:
2、引导学生观察两种做法,比较哪种方法更好一些,为什么?
生:第二种好,因为它比较简便,应用了加法结合律。
师:在计算分数四则混合运算时,有时可以应用已学过的定律使计算简便,以后做题时注意审题,能简算的要简算。
3、做一做。
做完之后,分别请同学讲一讲,应用了哪些定律或性质进行的简算。
4、质疑:在四则混合运算中怎样才能合理灵活地计算呢?
(观察数据,符号的特点,根据每个计算步骤的前后具体情况具体分析,要瞻前顾后。)
三、巩固练习
1、判断:
2、计算下面各题,能简算的要简算。
(在理解的基础上,再次让学生体会到分数四则运算审题的重要性。)
四、课堂小结
我们在做分数四则混合运算题时,一定要注意全面审题,时刻提高简算意识,根据不同的情况合理、灵活的选择简便的方法进行计算。
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