人教版六年级数学下册《邮票中的数学问题》教案

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教学内容：
人教版六年级下册“整理和复习”第118——119页．
教学目标
　　 1、知识目标： 
（1）了解邮票的作用。了解确定邮资的2个因素。
（2）理解、掌握确定邮政资费的方法，会根据条件选择合理的方案。 
 2、能力目标：
（1）通过数学学习活动，学会运用数学的思维方式去解决日常生活中的一些问题。
（2）培养学生[此文转于www.qihang56.com网 (www.qihang56.com)]的组合意识，培养学生[此文转于www.qihang56.com网 (www.qihang56.com)]的探究能力，推理能力。
（3）增强应用数学的意识，发展学生的实践能力和创新精神。
3、过程与方法：
学生通过自学资费标准，明确要解决的问题。通过自主探究和讨论交流，找出解决问题的方法，并验证方法的合理性。
4、情感目标：
培养学生[此文转于www.qihang56.com网 (www.qihang56.com)]的审美意识，感受数学在生活中的价值。 
教学重、难点
重点：掌握不同信件的资费办法，理解确定邮资的2大因素。
难点：理解不同信件的资费的标准，探究合理的邮资支付方式。
教具准备
布置学生调查一些关于邮票和邮政资源的信息，收集一些邮票。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
一、                          一、创设情景，生成问题
今天老师这里有个谜语要考考大家咯，准备好了吗？
（课件）“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。
师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过寄信来传递信息。现在通讯发达了，寄信的人少了，但是人们还是喜欢邮票，那是因为邮票既有收藏的价值又设计得很精美。今天，杨老师就给你们一个机会来欣赏一下中国收藏价值最高的邮票 ——“全国山河一片红”。（简叙其历史背景）
大家知道，寄信的时候用的邮票的面值和数量都不太一样，请大家欣赏屏幕上的邮票，谈谈各自的发现；其实邮票中也隐含着不少数学知识，今天我们就来研究邮票中的数学问题。
板书课题：邮票中的数学问题。 
（设计意图：通过猜谜语激发学生的学习兴趣，介绍中国收藏价值最高的邮票-----全国山河一片红，使学生了解中国历史，增强他们的爱国主义情感。）
二、探索交流，解决问题
    师：我这里有两封信，一封贴的邮票是0.80元，另一封贴的是1.20元，邮资是不同的，谁愿意猜一猜，邮资的多少应该是由哪些因素决定的？
生1：与信的质量大小与邮寄的路程远近有关。
    生2：信封越重，花的钱越多，路程越远，邮资也越高。
    师：很好，大家的意见很有道理，请同学们翻开书，阅读第118页中间的表格，看看邮资与信函的质量、投寄的地址有着什么样的关系。。 请点击下载Word版精品教案：人教版六年级数学下册《邮票中的数学问题》教案教案《人教版六年级数学下册《邮票中的数学问题》教案》，来自www.qihang56.com网！http://www.qihang56.com