浙教版六年级数学上册《已知一个数的几分之几求这个数》教案

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    教学内容：教科书第35页的例4和它下面的“做一做”，练习九的第11～16题。
    教学目的：使学生掌握用方程解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的题目。
    教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
    一、复习
    1. 口算下列各题。
      ÷2    × 4   ÷    ÷       5 ÷    6 ×    ÷    ÷     2.（1） 是 的多少倍？
     （2） 是 的几分之几？ 千克这些水果糖可以装多少袋？
    3. 一个商店用塑料包装45千克水果糖，如果每袋装 千克，这些水果糖可以装多少袋？
    以上各题都让学生独立完成。巡视时，注意帮助有困难的学生，发现错误及时辅导。做完后集体订正。
    二、新课
    1. 准备题。
    教师出示准备题： 的 是多少？让学生结合下列问题进行思考。
    （1）应该把哪个看作单位“1”？
    （2） 的 的含义是什么？应该用什么方法计算？
    引导学生明确：应该把 看作单位“1”， 的 ，根据分数乘法的意义，道题应该用乘法乘法计算。教师指名列式计算，并板书：
    × = × =     得到： 的 是 。
    2、教学也出示例4：一个数的 是 ，这个数是多少？提出下列问题要学生回答。
    （1）例4与准备题有什么联系？（准备题是已知两个因数求它们的积；例4是已知两个因数的积和一个因数，求另一个因数。）
    （2）我们能不能用类似准备题的方法来解答例4？（可以用解方程的方法来试一试。）教师边让学生口述 请点击下载Word版完整教案：浙教版六年级数学上册《已知一个数的几分之几求这个数》教案教案《浙教版六年级数学上册《已知一个数的几分之几求这个数》教案》，来自www.qihang56.com网！http://www.qihang56.com