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浙教版五年级数学上册《除数是整数的小数除法》练习课教案
12-14 18:41:36 分类:五年级数学教案 浏览次数: 487次
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浙教版五年级数学上册《除数是整数的小数除法》练习课教案,
一、教学目标:1、掌握口算除数是整数的小数除法。
2、掌握笔算除数是整数的小数除法的方法。
3、运用乘除法关系,求除法算式中的未知数。
二、教学重点:掌握笔算除数是整数的小数除法的方法。
难点:提高计算正确率。
三、教学准备:卡片和多媒体
四、教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网):
A、口算训练:P - 30 第一题。
要求学生掌握口算技能,提高口算能力。
B、计算训练:
1、P - 46 第二题。
a、要求学生独立完成,掌握方法。
b、说一说你为什么算得怎么快?
c、学生报得数,进行校对。说一说你错误的原因。
2、计算并用乘法验算。P - 46第三题的第一排。
a、抽三名学生板演,校对。
b、说一说除数是整数的小数除法的计算方法。
3、求未知数 P - 45 第四题。
a、抽四名学生板演,教师巡视,帮助学困生。
b、说一说每题计算的依据是什么?
C、讲解应用题: P - 46 第五题和第六题。
1、学生用分析法或综合法分析解题思路。
2、说一说时间、速度和路程的三者之间的关系。
3、学生独立完成。校对。
D、发展题:
1、引导学生进行分析和推理。
△ ÷ △ = □ □是几?
△ - △ = ☆ ☆是几?
△ + △ = ○ ○ = 11.4 - 1 = 10.4
□ + ○ + ☆ = 11.4
△ = ( ) △ = 5.2
E、布置作业:P - 46 第三题。
课后小结:本节课的最后,我安排了一道发散题,重在发现学生的思维,以及综合运用小数乘除加减法的能力,在这一题的练习中,我先通过让学生小组讨论,然后小组派代表交流。最后选择其中一题讲解思路。效果不错。教案《浙教版五年级数学上册《除数是整数的小数除法》练习课教案》来自www.qihang56.com网!/JiaoAn/ShuXueJA5/98759.html
一、教学目标:1、掌握口算除数是整数的小数除法。
2、掌握笔算除数是整数的小数除法的方法。
3、运用乘除法关系,求除法算式中的未知数。
二、教学重点:掌握笔算除数是整数的小数除法的方法。
难点:提高计算正确率。
三、教学准备:卡片和多媒体
四、教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网):
A、口算训练:P - 30 第一题。
要求学生掌握口算技能,提高口算能力。
B、计算训练:
1、P - 46 第二题。
a、要求学生独立完成,掌握方法。
b、说一说你为什么算得怎么快?
c、学生报得数,进行校对。说一说你错误的原因。
2、计算并用乘法验算。P - 46第三题的第一排。
a、抽三名学生板演,校对。
b、说一说除数是整数的小数除法的计算方法。
3、求未知数 P - 45 第四题。
a、抽四名学生板演,教师巡视,帮助学困生。
b、说一说每题计算的依据是什么?
C、讲解应用题: P - 46 第五题和第六题。
1、学生用分析法或综合法分析解题思路。
2、说一说时间、速度和路程的三者之间的关系。
3、学生独立完成。校对。
D、发展题:
1、引导学生进行分析和推理。
△ ÷ △ = □ □是几?
△ - △ = ☆ ☆是几?
△ + △ = ○ ○ = 11.4 - 1 = 10.4
□ + ○ + ☆ = 11.4
△ = ( ) △ = 5.2
E、布置作业:P - 46 第三题。
课后小结:本节课的最后,我安排了一道发散题,重在发现学生的思维,以及综合运用小数乘除加减法的能力,在这一题的练习中,我先通过让学生小组讨论,然后小组派代表交流。最后选择其中一题讲解思路。效果不错。教案《浙教版五年级数学上册《除数是整数的小数除法》练习课教案》来自www.qihang56.com网!/JiaoAn/ShuXueJA5/98759.html
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