苏教版小学五年级数学下册《分数大小的比较》教案一

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教学内容：教科书第66页，例5、练一练，练习十二第5～7题。
教学目标：1、使学生在具体情境中探索分数大小的比较方法，会正确的进行分数大小的比较。
2、使学生在经历分数的大小比较过程中，进一步发展数感，培养观察、比较以及合理的推理能力。
3、使学生自主探索、合作交流中，体验成功的喜悦，培养主动学习和独立思考的习惯。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
一、引入
同学们已经掌握了分母相同的分数和分子是1的分数大小的比较方法，今天我们继续学习新的知识。
二、教学新课
1、教学例5。
（1）出示例5。
（2）你知道他们看了多少页吗？但我们知道什么条件？
（3）要比较谁看的页数多？只要比较什么就可以了？
（4）你有什么好方法吗？小组内交流。
（5）汇报方法。新课标第一网
（6）每一种方法都可以比较出大小，同学们开动了脑筋，想法很好！哪一种方法比较适用？指出：运用通分的方法比较分数的大小可以使用任何两个分数。
（7）用通分的方法比较大小就是把异分母分数化成了什么？（同分母分数）同分母分数怎样比较大小呢？
2、练一练。先通分，是为了干什么？（异分母分数化成同分母分数）它们的公分母是多少呢？独立完成。展示作业，集体评讲。
三、巩固练习
1、完成练习十二第5题。集体核对，讲解方法。
2、完成第6题。1/2表示什么？1/3呢？小组内交流。通过比较，你有什么发现？
3、完成第7题。理解题意。指导方法。
四、课堂小结
今天学习了什么内容？谈谈自己的收获？