人教版四年级数学上册第二单元《角的度量》教学设计二

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一、单元教学目标
（一）总目标
1、通过操作活动，认识线段、射线与直线，会用字母正确读出线段、射线与直线，渗透分类思想。
2、认识量角器，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。
3、通过操作活动，使学生认识常见的几种角，会比较角的大小，知道平角、周角，了解角的大小之间的关系。
4、激发学生的学习兴趣，让学生体验成功的快乐。
（二）课时子目标
1、课题一《直线、射线和角》
（1）知识与技能：
 ①使学生认识射线、直线和线段，能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。
②使学生认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称。
③培养学生[此文转于www.qihang56.com网 (www.qihang56.com)]观察、比较和概括的初步能力。
④培养学生[此文转于www.qihang56.com网 (www.qihang56.com)]关于射线、直线、线段和角的空间观念。
（2）过程与方法
通过观察、操作学习活动，让学生经历直线、射线和角的表象的形成过程。
（3）情感态度和价值观：
体会到数学知识与实际生活紧密联系，能够感受到生活中处处学。
2、课题二《角的度量》
（1）知识目标
①知道1度角的大小。
②认识量角器,掌握用量角器量角的方法,能正确度量角的度数.
  ③使学生学会比较角的大小的方法,并认识到角的大小与两边叉
开的大小有关,与边的长短无关.
（2）能力目标
培养学生[此文转于www.qihang56.com网 (www.qihang56.com)]的操作能力。
（3）情感目标
向学生渗透"现象与本质"的辩证唯物主义观点.
3、课题三《角的分类》
（1）知识目标：
①认识锐角、钝角、直角、平角、周角，学会区分直角、锐角、钝角、平角和周角。
②通过观察，掌握锐角、钝角、直角、平角、周角之间的关系。
（2）能力目标 
通过生动、有趣的数学情境和活动，培养学生[此文转于www.qihang56.com网 (www.qihang56.com)]动手操作观察比较、抽象概括的能力。
（3）情感目标
使学生经历分类的探索过程。体会到与他人合作交流的乐趣，学会用数学的眼光发现问题，培养空间观念 请点击下载Word版完整教案：人教版四年级数学上册第二单元《角的度量》教学设计二教案《人教版四年级数学上册第二单元《角的度量》教学设计二》，来自www.qihang56.com网！http://www.qihang56.com