北师大版六年级数学下册《常见的量》教案及教学反思

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  40元=（             ）分  
 （ 2）一个月分成（        ）旬、（       ）旬、（       ）旬，平年二月下旬是     （            ）天，一月（  ）旬是11天，平年的第一个季度是（            ）天。  
（3）采用24时计时法，下午1时就是（            ）时，夜里12时就（           ）时，也就是第二天的（            ）时。  
（高——×进率——低，低——÷进率——高）  
   师：同学们，学习了这么长的时间，做了这么多的题目，下面我们来放松一下，做个游戏。游戏就要有游戏规则，老师先示范一次，老师说一个数，这个数后面藏着一个单位名称，你要观察我的手势动作或者是语言，猜一猜后面的单位是什么？比如：老师可以抱起来的物体重量最大约50（ ），1头牛约重1（ ）。哪个同学和老师来玩一次？游戏玩过了，我们来看个脑筋急转弯：  
  （1）小明是六年级的学生了，明年他才过第三个生日。你知道他今年是几岁？他是几月几日出生的呢？  
（2）一千克棉花和一千克盐相比哪个重？　  
   四、自主检评，完善提高  
   1、小龙一天在校多长时间、   
   2、续写日记（要求：想象着写出“小马虎”在超市买礼物的情景，使用尽可能多的计量单位）  
   3、开放题；  
8（        ）   〉   8（        ）   〉   8（        ）     
5（        ）=500（            ）=0.05（             
   五、   回顾思考全课总结，  
师：今天我们主要复习什么知识？它们之间有什么的联系？你们有什么新的收获？（学生自由谈自己的收获）            
   六、课后反思  
    通过复习梳理元、角、分，年、月、日，克、千克、吨等常见的单位，进一步了解它们之间的关系，并能正确地进行简单的换算，结合具体的生活情景，感受并认识它的具体意义 在学习活动中，使学生经历变化规律的发展过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情，激发学生积极学生的热情。教学效果好。   

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