人教版六年级数学下册《图形与位置复习课》第二课时教案

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教学内容：
人教课标版教材六年级下册第六单元总复习P107-P108练习二十一的内容和相关习题
教学目标：
1．让学生在现实情境中回顾整理旧知，在解决问题过程中进一步掌握各种描述或确定物体位置的方法，体会用不同的方法确定位置的特点和作用；能综合地运用比例尺的知识确定物体之间的图上距离或实际距离。
2.训练并培养学生[此文转于www.qihang56.com网 (www.qihang56.com)]的方向感和空间观念，培养学生[此文转于www.qihang56.com网 (www.qihang56.com)]主动整理知识的意识，提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
3.感受数学与生活的紧密联系，利用数学自身的魅力发展学生对数学积极的情感，激发学生学习数学的积极性。
教学重、难点
重点：能用数对、方向和距离描述平面图中物体的位置。
难点：能用数对、方向和距离描述平面图中物体的位置。
教学准备：
多媒体课件、学生课下准备的从家到学校的有关资料。
试题纸
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)： 
一、开门见山，导入复习：
上一节课，我们已经复习了一部分有关图形与位置的知识，这节课，我们接着进行复习。
板书课题：图形与位置
先想一想在平面图形上可以怎样确定图形的位置？ 
二、重点复习，强化提高
   （一）分层练习，重点突破：
    1．做课本练习二十一的第一题
2．做课本练习二十一的第三题：
 
（设计意图：通过有针对性的练习题，引导学生进行强化练习，目的是进一步强化认识，巩固所学，有效的增进知识系统的构建。）
（二）拓展延伸，整体深化：
     画出从家到学校的路线图并注明方向及主要参照物。
     让学生拿出课前搜集的资料如：方向、距离等方面的数据，或有关的地图等，小组内合作完成，再交流汇报。
（设计意图：通过这样一道既动手，又需要动脑的综合性、开放性的题目，让学生用不同的方法去练习，将知识有效的进行拓展延伸，进一步的加强了知识间的联系，提高了解决问题的能力。）
 
三、自主检测，评价完善
（一）自主检测
    出示检测题，学生独立完成 请点击下载Word版精品教案：人教版六年级数学下册《图形与位置复习课》第二课时教案教案《人教版六年级数学下册《图形与位置复习课》第二课时教案》，来自www.qihang56.com网！http://www.qihang56.com