人教版一年级数学下册《第九单元统计》单元备课教案

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一、教材分析
    （一）、教学目标
       1．使学生初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据。
       2．使学生初步认识条形统计图和简单的统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
    （二）、教学重点、难点
       1、 使学生掌握简单的分类整理的统计方法。
      2、  能看懂简单的统计图。
      3、  领悟数据收集整理的方法。
   （三）、编排特点
本单元教材的编排注意贯彻数学课程标准的精神。统计内容的选择注意激发学生学习的兴趣，并联系学生的生活实际；如让学生统计校园内花坛上每种颜色的花的数量、统计学生的生日在几月份，调查同学们周日喜欢做什么事情，调查同学们喜欢吃什么水果等。内容的编排注意让学生经历数据的收集、整理、描述的过程，使学生在这个过程中既学习一些简单的统计知识，又初步了解了统计的方法，初步认识统计的意义和作用；如通过统计学生喜欢什么颜色、喜欢吃什么水果、喜欢做什么事情等，了解到大家的爱好是什么、特长是什么等等，使大家体验到统计确实是很有用的。
二、学生学习情况分析
在学生的生活中，已经经历过统计的亲身体验，例如统计每个小组学生的人数，统计家里各类水果的个数，收集各种数据等，学生有一定的统计意识，会基本的调查方法。在上学期的《分类》和《有趣的图形》的练习中，填写过形如第96页统计表，并且能根据表中的内容回答问题。但是使学生找到切实可行的整理数据的方法依然是个难点。
三、课时计划：两课时
四、教学策略
    统计初步知识内容不算很难，但有时比较繁琐，需要同学之间进行合作。因此，这部分内容的教学可以多采取小组合作学习的方式进行教学，培养学生[此文转于www.qihang56.com网 (www.qihang56.com)]的合作意识和解决问题的能力，但同时也要注意引导学生独立思考和解决问题。数据的收集和整理宜多合作，而看图表回答问题宜独立思考。这部分内容的学习，实践性比较强，是培养学生[此文转于www.qihang56.com网 (www.qihang56.com)]实践能力和创新精神的好素材。教师可以根据本地的实际情况，灵活选取素材进行教学；要注意调动学生的积极性，让学生发挥主体作用。教案《人教版一年级数学下册《第九单元统计》单元备课教案》来自www.qihang56.com网！/JiaoAn/ShuXueJA1/85348.html