北师大版一年级数学下册《第二单元解决问题练习课》教案

教学目标

使学生进一步掌握简单应用题的基本结构，学会解答简单的减法应用题。  
教学重点与难点

重点：能解决简单的数学问题。
难点：使学生进一步掌握简单应用题的基本结构。  
教法与学法

自主探究、合作交流
教学准备及手段

口算题卡、课件
教    学    过    程教  学  侧  记
一、口算练习：
1、12—3=       13—6=        14—6=
　　15—8=       15—7=         7+6=
　　11—4=       13—5=        14—7=
2、填空
5○11-5     　7○12-5       14-6○9     　11-2○4
7+4○7+5      8+8○7+9　 12-6○14-7　 13-6○14-6  
二、完成教科书P22第2题
独立完成，集体订正。  
三、、完成教科书P22第4题
让学生观察画面，口头编题，列式计算，全班订正。  
四、完成教科书P22第1题
让学生根据画面意思，进行编题。(小红和小丽每人要写15个大字，小红已经写了7个，还要写几个?小丽还要写6个字，她已经写了几个字?)引导学生找出题目的已知条件和问题，再列式解答，全班核对。    
五、完成教科书P21第3题
全班同时开始，在指定的时间内检查学生的计算质量，对做得又快又好的同学给予表扬。
六、完成教科书P23第6题
先让学生独立完成，再集体订正，教师任意指一两题，请学生说出思考过程。
七、完成教科书P23第8题
八、课堂练习
    1．完成教科书P23第5、7题。
板书设计 
解决问题练习
1、15-7=8（个）   15-6=9（个）
2、13-6=9（人）  口答：另一组有9人。
5、13-8=5（箱）  口答：上午比下午多摘了5箱。