高中语文古诗词鉴赏学习：各地试卷诗歌鉴赏题集萃

(2)如霜的月光和月下雪一般的沙漠正是触发征人乡思的典型环境。一是因为边地之感，二是因为月色撩动了乡愁。这为笛声的出现设置了环境，也为末句的直接抒情作了烘托和铺垫。(3分)

18.阅读下面的唐诗，回答问题(4分)

访城西友人别墅 雍陶

澧水桥西小路斜，日高犹未到君家。

村园门巷多相似，处处春风枳壳花。

这首诗题为“访城西友人别墅”，但诗中却并未涉及友人和他的别墅，这说明作者在写人方面不落俗套。请你就此谈谈自己的看法。

18.这首诗在写人方面不落俗套，请你结合诗歌的具体内容对此作简要分析。(5分)

答：这首诗巧妙地运用了以境写人的烘托手法，诗人并没有把主要笔墨花在描写友人居处的见闻上，也没有渲染好友相逢时的情景。然而，单从这个自然、优美、脱俗的村野风光中，读者也不难想象到这位友人恬静自适的高雅情怀。这种写法清新别致，更耐人寻味。(只要意思答对就可以酌情得分)(4分)

16.阅读下面一首宋词，完成后面各题。(6分)

蝶恋花 月下醉书雨岩石浪

辛弃疾

九畹①芳菲兰佩好。空谷无人，自怨蛾眉巧。宝琴泠泠千古调，朱丝弦断知音少。

冉冉年华吾自老。水满汀洲，何处寻芳草?唤起湘累②歌未了，石龙舞罢松风晓。

[注]①畹：古代称30亩为一畹。②湘累：指屈原。冤屈而死，叫“累lěi”屈原是投湖

南汩罗江而死的，所以前人称他为湘累。

(1)词中上阕中的意象表明了词人怎样的境遇?(2分)

答：

(2)该词抒发了词人怎样的思想感情?试结合下阕词句进行分析。(4分)

答：

16.(6分)(1)以“兰佩芳菲，蛾眉空好，宝琴弦断”这三个意象来表明虽有高尚品质和过人的才干，却备受南宋朝廷当权的主和派嫉妒和排挤，长期不被重用，无用武之地，而且知音寥寥，无人理解自己的悲剧性境遇。(3分)

(2)全词抒发了词人自感虚度年华、政治失意、理想难以实现而又知音难觅的痛楚之情。“冉冉”句感慨年华已逝，虚度此生。“水满”“何处”二句，用汀洲水涨、芳草难觅喻示理想难以实现的可悲处境。结尾二句，再次诉说在人世难寻知音的苦恼，于是只得在大醉之后唤起屈原同唱失意之歌。(3分)

16.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。(6分)

陇西行 陈陶

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

(1)“貂锦”一词使用了 的修辞方法。

(2)试分析后两句的表达效果和作者的态度。

16.(1)借代(2分)

(2)写闺中妻子不知征人(或丈夫)已战死，仍在梦中想见已成白骨的丈夫，盼他早日归来团聚，使全诗产生震撼心灵的悲剧力量。(2分)诗中包含了诗人深沉的感慨，表达了对战死者及其家人的无限同情。(2分)

15.阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分)

定风波

苏轼

三月七日①沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸②且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

[注]①指宋神宗元丰五年(1082)，这是作者贬谪黄州的第三年。②啸：撮口长啸，魏晋者常作此以示洒脱。

(1)古人评苏轼这首词时说，“足征是翁坦荡之怀，任天而动”且“能道眼前景，以曲笔直写胸臆”(郑文焯《手批东坡乐府》)。结合作品简要分析词人是如何“任天而动”的。(4分)

答：

(2)古今不同读者对这首词的理解各异，有人认为这首词是“旷达人语”，也有人认为这首词是“归隐人语”。谈谈你对此的理解。(4分)

答：

15.⑴所谓“任天而动”即自然景物引发、牵动人的主观情感。这首词表面写道中遇雨，雨过天晴遂又感春风，又见阳光;实指人生亦会遭遇突如其来的风雨(如政治生活的风浪)，而这一切终会过去，不要把它们放在心上。这便是作者的“以曲笔直写胸臆”。(本题3分，答出“任天而动”的意思给1分，结合作品分析曲笔表意给2分。)⑵(示例一)风雨不定，依然“吟啸”与“徐行”;暂失鞍马，内心依然轻松;纵然是“蓑衣烟雨”，也可了此一生;在作者眼中，春风、朝阳终会有，风雨阴晴以及一切的如意不如意总会“归去”……由此可见这首词确是“旷达人语”。(示例二)隐居山林，“吟啸”“徐行”;视竹杖草鞋胜过鞍马品级;情愿蓑衣独钓，了此一生;在作者眼中，“归去”的生活中无所谓风雨阴晴……由此可见这首词确是“归隐人语”。(本题3分，能结合作品自圆其说即可给分。若认为“旷达人语”与“归隐人语”二者皆有，只要言之成理亦可。)

16.阅读下面这首宋诗，回答问题。(6分)

村 行

王禹偁

马穿山径菊初黄， 信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁， 数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色， 荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅， 村桥原树似吾乡。

注：本诗是王禹偁于淳化二年被贬为商州团练副史时所作。

(1)颔联“万壑有声含晚霞，数峰无语立斜阳”是历来传诵的名句，试从表现手法、修辞方面加以赏析。

____________________________________________________________。

(2)结合全诗，体会作者通过景物的描写所传达的思想感情。

。

16.(1)写景动静结合，运用拟人、对偶等修辞手法，赋予景物人的灵性，显得形象生动。

(2)通过对初秋晚景的描写，表现一种悠闲中的失意，同时流露出漂泊在外的思乡愁绪。

16.阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)

夏谷云泉

高 棅

云影荡山翠，泉声乱溪端。

长林无六月，萝薜生秋寒。

高棅的写景诗，有人说是“工整精练，风格清新”。你觉得如何呢?请就他这首诗的写景抒情方面作些鉴赏。

答：

16.这是一首写景诗。作者在诗中，赞美夏日的山谷云泉。绿色的山岭飘荡着云影，溪流发出悦耳动听的泉声，茂密的林里没有六月的酷热，垂挂于树上的菠萝和薜荔散发出秋天的寒气。作者通过夏日山谷树林中的描写，表现了与世无争、闲适自得的高雅情趣。

14.阅读下面两首诗，按要求答题。(7分)

于长安归还扬州，九月九日微山亭赋韵 行军九日思长安故园

江 总① 岑 参②

心逐南云逝，形随北雁来。 强欲登高去，无人送酒来。

故乡篱下菊，今日几花开? 遥怜故园菊，应傍战场开。

【注】①江总，南朝陈诗人。陈亡，入长安，仕于隋，后辞官南归，这首诗写于南归途中。②岑参，盛唐边塞诗人。安史之乱中，长安沦陷，故有此诗。

(1)这两首诗都是五言绝句，都写了我国的一个传统节日，这个节日的名称是 ，第一首写了节日中 的习俗，第二首写了节日中 的习俗。(3分)

(2)两首诗在思想感情上同中有异，不同的地方在哪里?依据是什么?(4分)

答：

14.8分)答题要点：(1)重阳节(1分) 赏菊(1分) 登高或饮酒(1分)

(2)江诗：从诗的第三句中“篱下菊”的用典(1分)可知，诗人在表达对故乡的怀想和思旧之情的同时，流露出了归隐田园(1分)的情怀。岑诗：该诗是在长安沦陷时所作，故第三句有“遥怜”(1分)二字， 表现了诗人面对故乡长安遭受战乱时的痛苦之情及收复失地(1分)的渴望。

15.阅读下面这首词，按要求回答问题。(8分)

摸鱼儿① 辛弃疾

淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。

更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住。见说道，天涯芳草无归路。怨春不语，算只有殷勤、画檐蛛网，尽日惹飞絮。

长门事②，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土。闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。

【注】①这首词作于淳熙六年(1162)。当时词人调到离抗金前线更远的湖南路任转运副使，一腔恢复中原的抱负不能尽情施展，于是写下此词抒发胸中的郁闷与感慨。②汉武帝时陈皇后因遭人妒忌而被打入冷宫。

(1)词的上片，以“春去”作为全词总线。词人因何产生“惜春”的心理?“怨春”又

表达了词人怎样的情感? (4分)

答：

(2)词的下片，以景语作结，含有不尽的韵味。请问这样写有什么作用?(4分)

答：

15.(1)怕春去花落的心态(春天花开得早也就谢得早)(1分);春去无语的无可奈何;时光空逝抱负不得施展的愁绪。(2分)(2)刻画出暮春景色的特点，照应开头，点出“春去”主题;点出南宋朝廷日暮西山、朝廷暗淡的趋势，表达对个人遭遇的感慨以及对南宋朝廷前途暗淡的担忧。(每点2分)

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