（小数的产生和意义）说课

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《小数的产生和意义》说课
 
《小数的产生和意义》是在学生三年级学习了“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上进行教学的,是学生系统学习小数的开始。通过这部分内容的教学，使学生装进一步理解小数的意义和性质，为今后学习小数四则运算打好基础。
本课时的教学重点是使学生明确小数的产生和意义，小数与分数的联系，小数的计数单位，从而对小数的概念有更清楚的认识。
教学难点是:抽象小数的意义。
知识教学点是：1、使学生了解小数的产生；2．使学生理解小数的意义；3．掌握小数的计算单位及单位间的进率。
教具准备：米尺、课件.
能力训练点是：1．培养学生的观察力；2．培养学生的抽象概括能力。为达到上述目标，我在这节课的主设计中采取了以下方法。
一、采用“一引、二扶、三放”三层次教学，促使学生眼、， 大小：9.19 MB