（生活中的负数·温度）说课稿

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北师大版四年级数学说课稿
《生活中的负数·温度》说课稿
----北师大版小学数学四年级上册第七单元第88-89页“温度”
一、说教材
【说课内容】
义务教育课程标准实验教科书（北师大版）数学四年级上册第七单元第88页—第89页“温度”。
【教材分析】
依据《标准》的要求，本单元生活中的负数，主要是让学生了解日常生活中一些常见的运用负数的现象，以及这些负数所代表的意义。这个单元主要安排的主要内容是两个方面：一是，从每天都能接触的气温中，了解表示零下温度的一种方法；二是，了解一些生活中常见负数的意义。
单元第88-89页“温度”，也就是让学生知道，这种平时经常看到的负数，比如温度，“零下温度”，数学上是怎么表示的，让学生了解这种数表示了什么意义，让学生根据实际生活情景，体会正负所表示的含义。教材里安排了一些学生十分熟悉、常见的一些内容，也就是让学生能够感受、体验的。
本单元学习内容的前后联系：本单元学习内容属于对数的认识，是学生认识数的一个发展过程。已学过的相关内容有：一、二、三、年级各册中，认识万以内的数；三年级下册，认识小数、分数；四年级上册，体会万、亿等大数的实际意义。本单元的主要内容有：正数和负数的意义；用正、负数表示相反意义的量；对0的再认识。后续学习的相关内容有：四年级下册，进一步认识小数的意义；五年级上册，进一步认识分数的意义；六年级上册，进一步认识正负数.....， 大小：5.99 MB