六年级语文下册《白衣天使》教案及教学反思

标签：六年级下册语文教案,小学六年级语文教案,http://www.qihang56.com 六年级语文下册《白衣天使》教案及教学反思,
      战后回国，她被尊为民族英雄，但是，（生接读）如果你是她的家人或朋友，你能理解她的这种做法？
     自由畅谈。同桌互说。
       四、巩固延伸：
       1、她在凯旋归来后走上了一条为整个人类造福的路。可她自己呢？1857年以后（指名读第13自然段前半部
分。）读到这儿，我们已经认识了一个怎样的南丁格尔？
（出示南丁格尔照片。）让我们仔细看看这位传奇人物吧！与你想象中的形象一样吗？
       2、配乐朗诵南丁格尔格言：
   护士工作的对象，不是冷冰冰的石头、木头和纸片，而是具有热血和生命的人类。
   护理工作是平凡的工作，然而护理人员却用真诚的爱去抚平病人心灵的创伤，用火一样的热情去点燃患者
   战胜疾病的勇气。
   护士必须有一颗同情心和一双愿意工作的手。
   护理本身是一项最精细的艺术，精细的艺术要靠高洁的护风和高尚的护德铸就。
        3、她所说的就是她自己做到的，让我们带着对她的敬仰再来读一读她的格言吧！
        五、布置作业：从划线的词语中你能体会到什么?
        1、他在日记中写道：“摆在我面前的路有三条：一是成为文学家；而是结婚当主妇；
三是当护士。”他不顾父母反对，毅然选择了第三条路。
        2、南丁格尔开创了现代护理专业的伟大事业，这对整个人类是一项空前的贡献。
                         
板书：                      白衣天使
                     坚强          白        勇敢           
                  极富爱心        衣        责任心
                  无私无畏        天       谦恭礼让
                  慈祥可亲        使       舍己为人   
     教学反思：拓展练习可以以“当今的南丁格尔”为话题展开讨论，交流汇报。针对“非典时期”涌现出 来的层出不穷的医护工作者设计为人的感人故事，进一步体会白衣天使这一职业的神圣和崇高，从无私人格的角度诠释英雄的内涵。  

教案《六年级语文下册《白衣天使》教案及教学反思》来自www.qihang56.com网！/JiaoAn/YuWenJA6/89592.html

上一页  [1] [2]