六年级上册语文期末总复习教案

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2、多用好词好句好段，情节细腻。 
3、写人时，要抓住人物的动作、语言、神态、外貌。
4、学会首尾呼应，开头、结尾点题。 
举例： 1、把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，写一写；走进音响世界，选择生活中的几种音响，或者仔细听一段音响的录音，展开想象，把想到的、感受到的写下来；回顾丰富多彩的暑假生活，写出自己的感受和体会。（P14）
　　　2、写演讲稿或读后感。（P35）
围绕“祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿。写演讲稿，一般来说，先要根据听讲人的身份，写上适当的称呼；然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚；最后可以用简洁有力的话点明主题，或向听众发出号召。
　　　3、写体现人们相互关爱的事情。（P55）
作文题目：一个会心的微笑，一句亲切的问候，一双温暖的手，一件小小的礼物，都让人倍感温馨。生活中，人与人之间需要互相关心 、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们互相关爱的事情，题目自定。
作文要求：（1）.体现相互关爱的事；（2）.把事情的经过写清楚；（3）.注意环境描写，人物的语言、动作、心理活动的描写；（4）.要表达真情实感。（5）.字迹书写工整，语句要写通顺，内容要写具体。
作文素材指导：.想象素材：在生活中，人与人之间需要互相关心、互相帮助。请打开你记忆的闸门，搜索那些令你感动的故事。事情发生的时间：懂事的时候、上学前、去年、今年、上个月、上星期、最近……事情发生的地点：家里、学校、邻居家、外婆家、公车上、郊外……事件中的人物：父母、外公外婆、爷爷奶奶、老师同学……
根据习作要求，回忆自己看到的、听到的，甚至是自己从书上读来的事。
　　　4、写建议书。（P71）
指导写建议书。
A．建议书格式：标题；称呼；正文；建议人姓名或建议团体名称；日期。
B．从上面例文中知道建议书有四个步骤：
1）先写清楚存在的问题
2）再说明产生的原因
3）最后提出解决的问题的建议
4）结尾写点带有呼吁性的语言，来激励别人一起来去做。
C．针对同学们知道的不良现象，你有什么建议？有什么好的办法？写出来吧？
5、介绍自己的小伙伴。（P95）
6、根据图片报道写故事。（P133）
7、写自己在学习某种艺术过程中发生的故事和感受。（P149）
　学艺经过经历的故事详细描写，可以模仿《我的舞台》
（二）课文后的小练笔：
　　　1、写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。（P10）
　　　2、续写《穷人》。（P43）
　　　3、选取文中的一个场景，想象嘎羧的内心感受写一写。（P126）
（三）课文后的选做题：　第15课课后选做题就“家乡的土地、资源是得到了保护还是遭到了破坏“写自己的发现和感受。
（四）综合性学习
　　　1、综合性学习专题：轻叩诗歌的大门P98——112
　　　2、综合性学习活动：P21
　　　3、课后选做题：第26课课后选做题P141
　　　4、展示台：P37。
12月30日：模拟考试
1月4日：综合复习：根据各班情况查漏补缺

 

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