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人教版六年级英语上册Uni 5 What does she do?第四课时教案

12-14 18:41:36   分类:六年级英语教案   浏览次数: 352
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一、教学目标与要求  
 1.能够听、说、读、写单词:engineer,accountant,policeman,salesperson,cleaner
 2.能够听、说、认读“How does he go to work? He goes to work by bike.并能在情景中运用。
 3.了解Good to know部分的内容。
 二.教学重、难点分析
 1.本课重点是掌握Let’s learn部分的五个职业名称,并能简单问答、介绍。
 2.本课难点是熟练掌握单词:engineer,accountant,policeman,salesperson。
 三、课前准备
 1.教师准备A、B Let’s learn部分的单词卡片。
 2.教师准备描述职业的词条。
 3.学生准备A、B Let’s learn部分的单词卡片。
 四、教学步骤和建议
 1.热身(Warm-up)
 (1)教师放第57页上的歌谣录音,学生跟说。
 (2)教师放歌曲“My Family’’的录音,学生跟唱。
  2.预习(Preview)
 “快闪”活动
 教师从A Let’s learn部分的单词卡片里任意抽取一张,快速展示给学生后放下,学生根据卡片上的内容说一句话。
 3.新课呈现(Presentation)
    Let"s learn
 (1)教师举起engineer的卡片,说:“Look at this man.What does he do?”引导学生回答后带读,学生跟读。让学生说说他们知道的工程师的名字,如:“My uncle is an engineer.”
 (2)用类似的方法学习其它词:accountant,policeman,salesperson,cleaner。
     (3)“排列卡片”活动
     学生把本部分的五张卡片面朝上放在自己的桌上。教师打乱顺序读出其中几张卡片的单词,学生根据教师读的顺序排好卡片,然后大声读出卡片上的单词。教师可以逐渐加快速度并变换单词顺序。
     (4)“选一选”活动
     教师把五张单词卡片贴在黑板上,问:“What are you going to be?”引导学生回答。
     (5)教师把bike的卡片贴在engineer的下面,并介绍说:“He goes to work by    bike.”学生跟读。然后教师依次在accountant,policeman,salesperson和cleaner的卡片下面贴上交通工具的卡片,如:subway,bus,car,motor cycle等。教师问:“How does he/she go to work?”引导学生回答:“He/She goes to work by…”接着教师问学生:“How does your mother/father go to work?”并根据回答在相应的交通工具下打钩,调查一下哪种交通方式使用得最普遍。
     (6)教师指导学生边拼读边在学生卡片的背面描红。
     Let’s find out
     (1)学生打开学生用书第6l页,教师指导学生完成Let’s find out部分的练习。
     (2)“指手划脚”活动
     教师说本部分的一个句子,如:“He sells things.”学生用动作表现对应的职业。
 4.巩固和延伸(Consolidation and extension)
 (1)“我比划,你来猜”活动
     请五六名学生到教室前,第一名学生背对黑板,其他则面朝黑板站好。教师给第一名学生A看一张职业单词卡片或描述职业的词条,学生A猜一猜职业名称,然后用动作表演该职业,第二名学生B根据学生A的动作猜职业名称并根据自己的理解表演动作,以此类推,最后一名学生根据前面学生的动作说出职业名称。
 (2) Goodtoknow
     教师出示一张男警察的图片说:“A policeman.”然后教师再出示一张女警察的图片并问:“Is she a policeman?”引导学生回答:“No,she isn’t.She is   policewoman.”同法介绍其它职业的不同表达法。
 (4)做B Let’s learn部分的配套练习。教案《人教版六年级英语上册Uni 5 What does she do?第四课时教案》来自www.qihang56.com网!/JiaoAn/YingYuJA6/77868.html

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