人教版六年级数学下册《数学思考（二）复习课》教案

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【教学内容】 ：
人教课标版教材六年级下册第六单元总复习P92的内容和相关习题
【教学目标】：
1．让学生在现实情境中回顾整理旧知，在解决问题过程中进一步掌握怎样分两步找出组合数，再求选送方案的总数。让学生初步感知作为排列组合基础之一的乘法原理。使学生能进行简单的、有条理的思考。
2.培养学生[此文转于www.qihang56.com网 (www.qihang56.com)]主动整理知识的意识，提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
3.感受数学与生活的紧密联系，利用数学自身的魅力发展学生对数学积极的情感，激发学生学习数学的积极性。
【教学重、难点】
进一步巩固、发展学生分步枚举组合的能力，初步感知作为排列组合基础之一的乘法原理。
【教学准备】：
多媒体课件
【教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)】:
一、创设情境 ，导入复习
同学们，早餐对于人体可重要了，特别是对于我们少年儿童科学合理的早餐是旺盛精力的保证，怎样才算合理呢？看早餐的搭配
 
 
饮料：牛奶   豆浆
点心：蛋糕   油条   饼干
问题：饮料和点心只能各选一样，早餐有几种不同吃法？
（设计意图：把生活中的题材引入到数学课堂上，激发学生学习兴趣，丰富课外知识。从生活中常见的例子导入，能发现数学在生活中的应用，从中培养学生[此文转于www.qihang56.com网 (www.qihang56.com)]在生活中发现数学问题、提出问题的意识。）
二、回顾整理，建构网络
    一、回顾整理:
1组织学生同桌互相交流补充：你搭配出了几种不同的吃法？
学生分组整理，教师巡视。
    2、全班反馈交流，优化再建：
师：哪个同学愿意来展示一下自己的交流成果？
再让学生通过连线的方法，进一步认识到搭配时怎样做到不重复不遗漏。
3、师谈话：刚才我们运用学过的知识搭配出了不同的早餐吃法。应用组合的知识还可以干什么呢？
4、出示例6：
 
 
 
（1）、将例题分解，让学生先回答：
 
①从3个合唱节目中选出2个，有（）种选法。
②从2个舞蹈节目中选出1个，有（）种选法。
（2）、出示例题。
组织学生在小组内同学互相交流：一共有多少种选送方案？
学生分组整理，教师巡视。
（3）、全班反馈交流，优化再建：
学生可能会出现以下几种方案：
生1：用a、b、c表示三个合唱节目，用A、B表示2个舞蹈节目：
a、b、A；      a、b、B；　　
 a、c、A；      a、c、B；　
 b、c、A；      b、c、B。
生2：可以先连线，再写出各种组合 请点击下载Word版精品教案：人教版六年级数学下册《数学思考（二）复习课》教案教案《人教版六年级数学下册《数学思考（二）复习课》教案》，来自www.qihang56.com网！http://www.qihang56.com