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七年级生物说课稿
03-21
· 生物圈是最大的生态系统说课稿
生物圈是最大的生态系统说课稿说教材：教材特点:１、所有生物共同生活在生物圈中，生物的生存和发展都与生物圈息息相关，生物圈是所有生物共同的家园；２、当今社会，由于人类活动对生物圈的影响越来越大，生物圈的变....七年级生物说课稿
03-21
· 神经系统的组成说课稿
神经系统的组成说课稿一、教材分析本节选自人教版《义务教育课程标准实验教科书 生物科学 七年级 下册》本节教学要充分利用教材提供的资料分析和插图,尽量通过学生的主动参与来开展教学.对于第97页的资料分析,要引导....七年级生物说课稿
03-21
· 初中生物说课稿 （绿色植物在生物圈中的作用）说课稿
《绿色植物在生物圈中的作用》说课稿一、 教材分析：《绿色植物在生物圈中的作用》是七年级上册第3单元《生物圈中的绿色植物》的最后一章第1节内容。本章主要阐述绿色植物对生物圈的存在和发展的决定性作用，以及为促....七年级生物说课稿
03-21
· 人体内物质的运输说课稿
《人体内物质的运输》说课教案设计一、教材内容分析（一）教学内容及地位《人体内物质的运输》是七年级下册第九章的内容。这章的内容在七年级下册中占有重要的地位，与第8章、10章、11章的内容有着密切的联系，与此同....七年级生物说课稿
03-21
· 初中生物说课稿 人类的起源和发展说课稿
人类的起源和发展 说课稿Ⅰ、说教材： 一、教材的地位 本单元贯彻了以人与生物圈为主线构建框架的思路，力求引导学生在生物圈这个大的背景下思考人类生存和发展的问题。这部分内容不仅与上册教材有密切的联系，而且又....七年级生物说课稿
03-21
· （神经调节的基本方式）说课稿
第六章 第三节《神经调节的基本方式》说课材料一、教材分析本节选自人教版《义务教育课程标准实验教科书 生物科学 七年级 下册》中第六章《人体生命活动的调节》中的第三节。人体对外界环境的感知及各种生命活动的调....七年级生物说课稿
03-21
· 人粪尿的处理
说课--人粪尿的处理一． 说教材1．教材的地位和作用本节是七年级生物下册第五章第二节人粪尿的处理。本节课是在介绍了人体内的废物如何以尿的形式形成并排出体外的过程的基础上,进一步学习人粪尿的价值及无害化处理....七年级生物说课稿
03-21
· 生物说课稿 流动的组织-血液说课稿
各位老师：你们好！今天我说课的课题是：流动的组织---血液首先，我对本节教材进行一些分析：一、 教材分析：1、教材地位：人从生物圈中获取食物和氧气，并把体内产生的废物排出到生物圈中，都必须通过循环系统的运输....七年级生物说课稿
03-21
· （探究“种子萌发的环境条件”）说课稿
《探究“种子萌发的环境条件”》说课稿各位评委： 大家好！今天我说课的内容是《探究“种子萌发的环境条件”》，我将从教材分析、教学策略和教学设想三个方面进行阐述。一、教材分析该内容是人教版《生物学》七年级上....七年级生物说课稿
03-21
· 人教版七年级生物说课稿（绿色植物的生活需要水）
人教版七年级生物《绿色植物的生活需要水》说课稿 本课选自人教版实验教科书《生物学》七年级上册第三单元第三章第一节，教学时间为一课时。A、背景分析一、学习任务分析《绿色植物的生活需要水》作为第三章第一节....七年级生物说课稿
03-21
· 生物说课稿 呼吸作用
呼吸作用（说课）一、教材分析 1. 讲授呼吸作用要突出强调呼吸作用的特点、实质及其意义呼吸作用是生物体和活细胞的一项重要生命运动。呼吸作用的进行源源不断地为生物体提供生命所需的能量，以推动生物体的多项生命....七年级生物说课稿