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高一语文教案

【教学目标】 1.知识与能力:能够说出本文对两代人的矛盾、读书、青春等问题的基本看法....高一语文教案
课前预习学案(预习探究答案见教学设计) 一、预 习目标 了解本文背景及作者相关情况,....高一语文教案
教学目的 1.掌握相关文学知识。 2.掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。....高一语文教案
【学习目标】 1、 了解“赋”的特点,了解苏轼的赋的风格。 2、 掌握课文大意,把握主....高一语文教案
【教学目标】 知识与技能:培养学生[此文转于www.qihang56.com网 (www.qihang56.com)]....高一语文教案
【语基梳理】 1、通假字 (1)举酒属客 ( 通“嘱”,劝人饮酒 ) (2)浩....高一语文教案
教学目标: (1) 领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。 (2)了解生物知....高一语文教案
一、整体把握  本文描写了瓦尔登湖美丽的湖光水色,抒发了作者观景时的丰富感受,表达....高一语文教案
一、教学目标: 1.反复研读,与文本、编者对话,深刻体会作者对北平刻骨铭心的眷恋思....高一语文教案
【语篇结构分析】 全诗共三个层次: 第1—3节,描述残酷的现实的同时表达了自己的信念....高一语文教案
一、教材分析: 张洁的《我的四季》属于苏教版必修一第 一模块“向青春举杯”中的“体....高一语文教案
教学目的 根据散文“形散而神不散”的特征,理清课文的“形”,并领悟蕴含于“形”中的....高一语文教案
教学目标 知识与技能:把握文章的主旨,感悟作者的思想感情,明确“像山那样思考”的意....高一语文教案
一、学习要点 (一)作者简介  苏轼(1037-1101),字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今....高一语文教案
积土成山 一、基础字词 1.识记字音 喉咙(hóu lóng) 战栗(lì) 清澈(chè) 憎....高一语文教案
导标显示屏幕 1.学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识; 2.重点理解屈原的爱国精神和人....高一语文教案
教学设想: 本课重在景色描写,较易理解。故在介绍作者、布置生字词以后,将全课内容设....高一语文教案
一、教学要求: 1.理解本文论述的严密的逻辑性,了解各段落之间的紧密联系。 2.把握重....高一语文教案
斯蒂芬·茨威格 一、教学目的:了解罗曼·罗兰的人生经历,体会罗曼·罗兰的精神,汲取人....高一语文教案
【学习目标】 1.了解“摄影散文”这一新兴的文体。 2.找出找出至少两处文中最能表明....高一语文教案
一.检查预习情况 匪:fēi 愆:qiān 将:qiāng 载:zài 于:xū 说:tuō 徂:cú ....高一语文教案
【理论支持】 如何让学生在有限的时间里把握《让我们一起奔腾吧》的内蕴,体悟其的情感....高一语文教案
文本分析: 本文是一篇抒情兼说理的优美散文。它通过细腻的笔法展示了“乡愁”的永恒主....高一语文教案
一、教材分析 本文的作者梭罗曾在瓦尔登湖住了两年零两个月,写成了一本“超凡入圣”的....高一语文教案
教学目标 一、知识教育目标 1.了解作品“以文为赋”,骈散结合的形式特点,鉴赏品味课....高一语文教案
阅读有目的 △感受作者生命的四季所充满的劳作、艰辛、期待与收获,能够结合自我体验,....高一语文教案
《我的五样》教学设计 一、教材分析 《我的五样》选自苏教版第一模块的第一专题(向青....高一语文教案
语篇品读 【语篇结构分析】 第一部分(1段):文章记叙了一次“测验”的过程,先交代了....高一语文教案
【理论支持】 《新课标》的课程目标规定培养学生[此文转于www.qihang56.com网 taojiao....高一语文教案
教学设想:因为本课相对来说比较抽象,学生在理解上存在一定的障碍,所以不能奢求学生....高一语文教案
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