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北京版一年级语文上册《冬天里的大菜棚》教案及教学反思
12-14 18:41:36 分类:一年级语文教案 浏览次数: 646次
标签:小学语文教案,小学语文教案设计,小学语文教案网,http://www.qihang56.com
北京版一年级语文上册《冬天里的大菜棚》教案及教学反思,
教学目标:1、学会本课3个生字,认识8个字。会读课后词语。
2、能用“夸”说一句话。
3、了解词句的意思,体会高科技给人们带来的好处。
4、朗读课文。
教学重点:学会本课生字,了解词句的意思。
课时安排:2
第一课时
教学目标:1、能用“夸”说一句话。
2、了解词句的意思,体会高科技给人们带来的好处。
3、朗读课文。
教学重点:了解词句的意思,朗读课文
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网):
一、导入
师:现在是什么季节?你知道爸爸妈妈小时候冬天都吃什么蔬菜吗?
师:现在也是冬天,你能吃到那些菜?(板书:冬天)
师:这些蔬菜是在哪种出来的?(导入新课)
师:出示大菜棚的图片,出示课题:18课《冬天里的大菜棚》。
二、初读课文,读准字音
1.请同学们打开书自己轻声读儿歌,争取把每一个字音都读准确。不认识的字多读几遍,同桌互相帮助。
2.大家读得特别认真,咱们来看课件读读词。(目的:检查读音是否正确)
芹菜 豆角 黄瓜 韭菜
冷冰冰 暖融融 一层层 绿生生
三、联系生活理解课文,朗读句子。
1.现在咱们就一起去蔬菜基地看看,出示课件,天刚下过雪,刮着寒风,走在路上,多冷呀,能用什么词表达? 请你做动作表示出来。 请你试试把这种感觉读出来。
2.终于进到了大棚里,感觉……做个动作。多暖和呀,快读读书上是怎么说的?
师:看这两个句子,发现它们有对子了吗?哪位同学把前两行读给大家听?
3.在这暖融融的大棚里,我们看见了哪些蔬菜?它们都什么样?快读读3、 4行。
师:出示课件。再请一名同学读读一层层,绿生生。
4.谁知道大棚里还生长着哪些蔬菜?什么样?出示课件。(由书本向生活的拓展,培养学生[此文转于www.qihang56.com网 .]抓住蔬菜的特点说清楚的能力)。
师:因为有了大菜棚,我们一年四季都能吃上新鲜可口的蔬菜,
谁来夸夸大菜棚?
师:让我们一起来夸夸大菜棚,齐读最后两行。
师:你喜欢这首儿歌吗?在小组里读读。指名读。
师:我们就要离开大菜棚了,你想对它说点什么?
四、学习生字,重点指导“角”。
师:怎么记住它?
打开书,根据笔顺跟随,自己用手写一写,一起书空说笔顺,说笔画。
学习 “角”的书写。
师:请同学们打开书,看“角”在田字格中的位置。
指名说。
生描红,书写。
师:提醒写字姿势。
五、作业:用“夸”说一句话。
教学反思:本课重点指导学生朗读课文,了解词句的意思,同时培养学生[此文转于www.qihang56.com网 (www.qihang56.com).]理解课文的能力,体会高科技给人们带来的好处。
第二课时
教学目标:学会本课3个生字,认识8个字。会读课后词语。
教学重点:学会本课生字
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网):
一、朗读课文展示。
二、认读词语
黄瓜 豆角 芹菜 韭菜 冷冰冰 暖融融 一层层 绿生生 里面
不认识的字,利用文中拼音认读
三、学生字
1、利用生字表自学,读音,利用笔顺跟随仿些描红 。
2、自己动脑筋想办法,怎样记住这些字?比一比谁记得好,记得快?
学生展示,交流各自的记字方法, 认识“尸字头”
3、利用方法认字、记字
4、卡片认读,检查效果,认读生字和词语
5、指导生字书写
四、作业:完成生字书写练习;读课文和词语。
教学反思:本课重点指导汉字的书写,同时培养学生[此文转于www.qihang56.com网 (www.qihang56.com).]学习汉字的兴趣,多数学生有主动识字的愿望,并能初步感受到汉字的美。学生在书写时能够认真观察,个别的学生观察不认真,写字的姿势还需要纠正。教案《北京版一年级语文上册《冬天里的大菜棚》教案及教学反思》来自www.qihang56.com网!/JiaoAn/YuWenJA1/99779.html
教学目标:1、学会本课3个生字,认识8个字。会读课后词语。
2、能用“夸”说一句话。
3、了解词句的意思,体会高科技给人们带来的好处。
4、朗读课文。
教学重点:学会本课生字,了解词句的意思。
课时安排:2
第一课时
教学目标:1、能用“夸”说一句话。
2、了解词句的意思,体会高科技给人们带来的好处。
3、朗读课文。
教学重点:了解词句的意思,朗读课文
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网):
一、导入
师:现在是什么季节?你知道爸爸妈妈小时候冬天都吃什么蔬菜吗?
师:现在也是冬天,你能吃到那些菜?(板书:冬天)
师:这些蔬菜是在哪种出来的?(导入新课)
师:出示大菜棚的图片,出示课题:18课《冬天里的大菜棚》。
二、初读课文,读准字音
1.请同学们打开书自己轻声读儿歌,争取把每一个字音都读准确。不认识的字多读几遍,同桌互相帮助。
2.大家读得特别认真,咱们来看课件读读词。(目的:检查读音是否正确)
芹菜 豆角 黄瓜 韭菜
冷冰冰 暖融融 一层层 绿生生
三、联系生活理解课文,朗读句子。
1.现在咱们就一起去蔬菜基地看看,出示课件,天刚下过雪,刮着寒风,走在路上,多冷呀,能用什么词表达? 请你做动作表示出来。 请你试试把这种感觉读出来。
2.终于进到了大棚里,感觉……做个动作。多暖和呀,快读读书上是怎么说的?
师:看这两个句子,发现它们有对子了吗?哪位同学把前两行读给大家听?
3.在这暖融融的大棚里,我们看见了哪些蔬菜?它们都什么样?快读读3、 4行。
师:出示课件。再请一名同学读读一层层,绿生生。
4.谁知道大棚里还生长着哪些蔬菜?什么样?出示课件。(由书本向生活的拓展,培养学生[此文转于www.qihang56.com网 .]抓住蔬菜的特点说清楚的能力)。
师:因为有了大菜棚,我们一年四季都能吃上新鲜可口的蔬菜,
谁来夸夸大菜棚?
师:让我们一起来夸夸大菜棚,齐读最后两行。
师:你喜欢这首儿歌吗?在小组里读读。指名读。
师:我们就要离开大菜棚了,你想对它说点什么?
四、学习生字,重点指导“角”。
师:怎么记住它?
打开书,根据笔顺跟随,自己用手写一写,一起书空说笔顺,说笔画。
学习 “角”的书写。
师:请同学们打开书,看“角”在田字格中的位置。
指名说。
生描红,书写。
师:提醒写字姿势。
五、作业:用“夸”说一句话。
教学反思:本课重点指导学生朗读课文,了解词句的意思,同时培养学生[此文转于www.qihang56.com网 (www.qihang56.com).]理解课文的能力,体会高科技给人们带来的好处。
第二课时
教学目标:学会本课3个生字,认识8个字。会读课后词语。
教学重点:学会本课生字
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一、朗读课文展示。
二、认读词语
黄瓜 豆角 芹菜 韭菜 冷冰冰 暖融融 一层层 绿生生 里面
不认识的字,利用文中拼音认读
三、学生字
1、利用生字表自学,读音,利用笔顺跟随仿些描红 。
2、自己动脑筋想办法,怎样记住这些字?比一比谁记得好,记得快?
学生展示,交流各自的记字方法, 认识“尸字头”
3、利用方法认字、记字
4、卡片认读,检查效果,认读生字和词语
5、指导生字书写
四、作业:完成生字书写练习;读课文和词语。
教学反思:本课重点指导汉字的书写,同时培养学生[此文转于www.qihang56.com网 (www.qihang56.com).]学习汉字的兴趣,多数学生有主动识字的愿望,并能初步感受到汉字的美。学生在书写时能够认真观察,个别的学生观察不认真,写字的姿势还需要纠正。教案《北京版一年级语文上册《冬天里的大菜棚》教案及教学反思》来自www.qihang56.com网!/JiaoAn/YuWenJA1/99779.html
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