湘教版一年级语文上册《小熊过桥》教案

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8、  小  熊过 桥
教学目标：
1、初读课文，学习14个生字，并掌握其中6个生字。
2、教育学生遇事不慌，勇敢向前。
重点难点：
1、  认识14个生字。
2、  掌握6个生字的音、形、义。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
一、     谈话导入新课。
二、     初读课文。
借助拼音读文，画出生字反复拼读。
三、     教学生字。
1、  灯片出示生字，学生认真拼读。
不      心     叫      笑     出       巴
桥      竹     乱      跳     乌       流           怕         尾
指名读，分组读，开火车读，齐读。
2、  指导书写。
重点指导：心：
 笑：
（注意中间是一撇）
 出：
中间是一长竖。
学生进行笔顺描红练习。
3、  在书本上画出生词反复读。
教学反思：
8、小熊过桥
教学目标：
1、  有感情地朗读课文，了解课文内容，了解象声词不达意“哇哇、哗哗”的意思。
2、  培养学生[此文转于www.qihang56.com网 .]遇事不慌、勇敢向前的精神。
重点难点：
1、理解课文内容，初步了解象声词的意思。
2、从故事中得到启迪，受到教益。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
一、     复习。
1、  认读生字。指名读、齐读，并指名口头组词。
2、  听写、指名板写生字。
3、  指名读文。
二、     指导朗读。
1、  通过读，了解课文内容。
（1）  学生自由读文，把课文读正确、读通顺。
（2）  开火车读，指名轮读。
了解课文共有几句，每句写什么，主要内容是什么？
2、  通过读，理解词句。
灯片出示句子：“头上乌鸦叫”（生读）再出现句子：“头上乌鸦哇哇叫”（读）
比较一下哪句好一些，为什么突出乌鸦对熊的嘲笑把自己的感受带进朗读中去再读句子。
同样理解“桥下流水哗哗笑”。
三、     拓展延伸。
1、  想像：“走进桥上人乱跳”小熊心里会想到什么，
2、  用讲故事的方法复述课文。
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