沪教版小学一年级语文下册《识字游戏8》教案

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学习目标： 1．能准确、迅速地写出认识的字的声母，复习巩固音序查宇法。 2．能熟练地拼出本单元中所学生字。 3．复习生字，积累词语。 4．观察图画，联系生活实际，照样子用“谁在哪里做什么”的句式练习说话。 5．描摹“之、乡、亮、世”四个字。 重点和难点： 用独体字合成合体字的方法积累汉字。在语言环境中正确运用词语，使句子表达得更加具体。 教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)： 一、玩玩跷跷板。让声母相同的字在一起玩，把编号写在座位上。 同学们，今天老师要和同学们一起来做游戏——跷跷板。这个跷跷板的游戏该怎么玩呢?出示：让声母相同的字在一起玩 1． 读题目，明确题目的要求。 2． 自读汉字。 3． 游戏巩固。(1)快速抢答。 (2)组与组之间叫阵，攻擂。 4． 评比，颁奖 5． 只要用心体会每个汉字发音的初始口型与声母的关系，就能找到与声母相同的字。 二、两个气球磺一碰，碰出一个什么字 1． 读题，明确游戏要求。 2． 自主完成练习。 3． 全班交流。 4． 适当延伸。 (1)自主命题 (2)组内考核、评议。 三、小松鼠过河擒松栗 方法一：媒体游戏(类似于打字通中的青蛙过河游戏， 方法二：1．揭示题目要求 2．游戏激趣，巩固词语 四、帮小动物找钥匙开门回家。找到钥匙打开门，高高兴兴说句话。 师：一把钥匙开一把锁，老师这里有一串“词语”钥匙，想不想知道是什么? 1． 出示：“词语”钥匙(游来游去、飞来飞去、跳来跳去、荡来荡去、爬来爬去)读读演演，体会“x来x去”的词语表达方式及其意思。 2． 小动物们要回家了，看看有哪些动物?(1)出示图，说一说。师板书：小鱼、小猴、小鸟、小兔、蜗牛(2)读一读 3． 小动物们该取哪把钥匙回家?又该说些什么呢?(1)出示例句：一条小鱼在水中游来游去。(2)读句，想一想要说对这句话，应该注意些什么?(3)指名回答，并小结。 4． 你说我演，完成练习。 5． 指名表演，集体评议。 6． 适当补充一些练习。 五、先描一描，再写一写，注意每一笔在田字格里的位置 1．出示带有田字格的生字2．观察汉字，自己描摹。3．出示作业，评议。4．再练习，自评，组评。