人教版五年级数学上册《梯形的面积练习课》教案及教学反思

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一、问题引入，回顾再现。
（一）梯形：
1、我们已经学过了梯形，什么是梯形？
2、梯形各部分的名称谁来说一说。
3、在梯形中比较特殊的梯形是什么？（贴出直角和等腰梯形）
（二）梯形的面积：
1、我们在前一节课里自已利用转化的方法推导出了梯形的面积公式，是怎样的？
出示：梯形的面积=（上底+下底）*高/2
S=(a+b)h/2
2、已知梯形的面积以及上底和下底，高如何求得呢？（媒体演示过程）上底呢？
3、求底或高除了用上面的公式以外，还有别的方法吗？（用方程）
（三）总结：
同学们不仅掌握了有关梯形的基本知识，也掌握了梯形面积计算的相关知识。我们能不能运用这些知识去解决问题呢？
（设计意图：通过开门见山、简短有效的知识回顾，为练习课的有效实施做好准备。）  
二、分层练习，强化提高。
1、基本练习
(1)师：老师先出道题考考你，看看你们对这部分知识掌握得怎么样？(课件出示)根据刚才的计算方法，看谁能全部做对。
用自己想办法求出这两个梯形的面积。
生独立完成。
全班交流时，一生展示所做题汇报结果。其余同学核对。
找几位展示错例，分析错因，其余同学同桌互相帮忙找错因，有错题及时纠正。
师：有错题的同学订正好，课下再把错题记录在错题集里。
2、综合练习
师： (课件展示)
下面是一水渠横截面，你能又对又快计算出它的面积么？
生独立思考后，小组交流汇报。
师：同学们真聪明，想出了这么多巧妙的方法，把掌声送给自己。
3、提高、拓展性练习
王村有一个占地面积是3384平方米的鱼塘（如下图），村长告诉小林，鱼塘两条平行的边分别是84米和60米。你能用所学的知识算出两岸的宽度吗？
生独立完成，全班交流。
（设计意图：此环节让学生经历基本练习、综合练习、提高、拓展性练习三个。基本练习的题目旨在应用公式的同时，培养了学生的动手能力和学生根据问题寻找条件的分析问题能力，加深了对梯形面积计算公式的理解。综合练习题目培养了学生运用所学知识解决实际问题的能力。提高、拓展性练习帮助学生进一步加深了对梯形面积的计算公式的理解、应用，发展了学生的空间观念。）  
三、自主检测，评价完善。
1、自主检测
师：练习到这里，相信同学们的计算能力都有了很大提高，老师这儿有一张测试题，考考你们的计算能力是否过关 请点击下载Word版完整教案：人教版五年级数学上册《梯形的面积练习课》教案及教学反思教案《人教版五年级数学上册《梯形的面积练习课》教案及教学反思》来自www.qihang56.com网！/JiaoAn/ShuXueJA5/93422.html