人教版七年级语文上册《春》复习学案

教学目标

1、积累识记生字、生词。
2、复习巩固  
重  点

1全面分析文章。
2、培养自己的理解能力。  
难  点

1全面分析文章。
2对重点语句理解能力
3修辞手法,写景方法
教学准备

课件，复习学案，练习题
教学方法

自主探究 合作学习
板书设计 
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网) 
知识掌握 　 
1．《春》是一篇优美的________散文。作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出________的春天特有的景象。抒发了________之情，表达了作者________的情怀。
2．为下列加粗字选择正确的义项。
①呼朋引伴[　　　 ]
A．指引　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．牵引
C．引申　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．招引
②欣欣然张开了眼[　　　 ]
A．然而　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．的样子
C．这样　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．对
③一年之计在于春[　　　 ]
A．计算　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．主意计谋
C．打算　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．策略
④跟轻风流水应和着[　　　 ]
A．声音相呼应
B．依照别人的样子做
C．和谐
D．和悦
3．没有使用两种修辞方法的一句是[　　　 ]
A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
B．红的像火，粉的像霞，白的像雪
C．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
4．课文中有两处引用，请你填写。
①“________”不错的，像母亲的手抚摸着你。
②“________”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
5．“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这一句描写的是________，表现了它的________。
　 
能力提高 　 
1．“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中“仿佛”是________的意思，本句是否运用了比喻的修辞方法？________。“仿佛”一词能否删去？为什么？________。
2．下列句子中加粗的成语使用不恰当的一项是[　　　 ]
A．这条街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。
B．这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。
C．正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。
D．如果只有良好的愿望而不按客观规律办事，就会适得其反。
3．从语言表达的角度看，下边的广告词有没有毛病？请作简单分析。
①今年过节不收礼，收礼只收脑白金。
②艾琳洗面奶特别适合任何皮肤。
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4．大自然的色彩是绚丽的，红的花，绿的叶，蓝色的天空与海洋……生活的色彩是丰富的，红的热血，绿的生命，蓝色的梦幻与安宁……不同的人对色彩有不同的理解。请以“我爱________色”为话题写一篇小作文。文体不限，字数300左右。 　 
延伸拓展
　 
春之怀谷 　 
张晓风 　 
春天必然曾经是这样的；从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
那样娇，那样敏感，却又那样浑沌无涯。一声雷，可以无端的惹哭满天的云，一阵杜鹃，可以斗急了一城杜鹃花。一阵风起，每一棵柳都吟出一则白茫茫、虚飘飘、说也说不清、听也听不清的絮，每丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理、不逻辑，而仍可以好得让人心平气和。
春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪扰后温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。
而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小羊在啮草时猛然感到的多汁，千千万万在溪畔在江畔浣纱的素手所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴噘成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。
鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
至于所有的花，已交给蝴蝶去数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去记忆去垂询。
春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与烟囱的黑森林，我想走访踯躅在湮远年代中的春天。
本文构思巧妙，“春天必然曾经是这样的”，用猜测的语句引入对春的描绘，写的是“春”，但又不是现在的“春”，春应该是这样，但现在又不是这样，那么，想象中的春哪去了呢？读后发人深思，耐人寻味。
文章文笔清新，极具诗情画意，实属一篇写景抒情的佳作。
1．给下面加粗字注音。
内敛（　　　 ）　 吟出（　　　 ）
旌旗（　　　 ）　 燕巢（　　　 ）
水廓（　　　 ）　 虔诚（　　　 ）
祝祷（　　　 ）　 仓颉（　　　 ）
啮草（　　　 ）　 多汁（　　　 ）
浣纱（　　　 ）　 湮远（　　　 ）
2．读第一段，回答问题。
①“冷面”和“花面”各指什么说的？
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②请回答“噗嗤的一声”这个短语的表达作用。
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③语段中的“歌”是一首什么歌？
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