（燕子专列）说课稿

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让爱在心灵中飞扬
——《燕子专列》说课稿

蓝天白云,绿树红花,草长莺飞,乳燕呢喃,我们赖以生存的这个世界如此缤纷,那是因为有生命的萌动.保护环境是21世纪永恒的话题.今天我说课的内容就是关于瑞士政府及人民呵护生命,保护环境的课文——《燕子专列》.
一,说教材
《燕子专列》是人教版小学语文第六册第二单元的一篇精读课文,本单元课文从不同角度讲述了一系列人与动物及自然之间的故事.《燕子专列》这篇课文讲述的是:有一年春天,成千上万只南归的燕子经过瑞士时气温骤降,风雪不止,经历长途跋涉的燕子因找不到食物而饥寒交迫,濒临死亡.瑞士政府得知这一情况后,呼吁人们寻找冻僵的燕子,并用带有空调的列车将这些获救燕子送到了温暖的地方.
三年级的学生已具有初步感知课文的能力,他们天性善良,喜爱小动物,对自然有着极大的好奇心,理解文章的主要内容不是难事,难的是抓住文中关键词句体会文章所表达的情感.根据"新课标"对中年段阅读教学要求,结合本单元的训练重点,从学生实际出发,我确定第二课时的教学目标如下:
知识目标:
巩固学会的14个生字,重点理解:长途跋涉,饥寒交迫,濒临死亡等词的意思.
能力目标:
用普通话正确,流利,有感情地朗读课文,了解课文的主要内容.
情感目标:
深刻感受贯穿全文的爱心,激发学生爱护动物,保护环境的愿望.
教学重点:
朗读课文,体会瑞士政府,居民,小贝蒂在救助燕子时所付出的爱心.
教学难点:
领会三,四自然段中描写恶劣气候与环境的内容同人们奉献爱心的关系,感受这样写的表达效果.
二、说教法
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