高中语文说课稿 （孔孟）说课稿

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《孔孟》说课稿
一、 说教材
1、教材简析
《孔孟》一文是高中语文第五册第一单元的最后一篇课文，文章抓住孔孟的不同来分析，并从历史的角度去比较孔孟不同的根源。
本课属于自渎篇目，课文结构清楚，层次清晰，阐述的观点也并不深奥，加之高三的学生对孔孟也有一定的了解，因此本课比较适合于自学。
2、教学要求
① 把握每段的要点,明确孔孟二者的差异。
② 作者是如何看待孔孟的？二者之间差异的根源是什么？
③ 学习结合时代背景分析文化现象的方法。
④ 积累词语，掌握成语的用法。
⑤ 感悟文化和文化现象。
3、教学重点
①　孔孟的差异及差异的根源
②　孔孟思想的具体特点
4、教学难点
积累词语，掌握成语的用法。
二、 说教法
引导学生自学，充分运用课后练习，边阅读边思考。在教材处理上，可先整合课文内容，再品味词句重点突破，然后适当扩展，以训练学生的思维能力。
本课安排一课时，先指导预习，思考孔孟的思想言行有哪些不同，并从文中找出造成这些不同的原因。
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