最大公因数教学设计

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《最大公因数》教案设计
教学目标
1、通过解决实际问题，引导学生初步了解两个数的公因数和最大公因数在现实生活中的应用。
2、理解两个数的公因数和最大公因数的意义，掌握找两个数最大公因数的方法。
3、培养学生分析、归纳等思维能力。
4、激发学生自主学习、积极探索和合作交流的良好习惯。
重点难点
理解公因数和最大公因数的意义，掌握找两个数最大公因数的方法
教具准备
多媒体课件，方格纸（每人一张）。

教学过程：
（课前活动）：
出示一组卡片，让学生说一说一个数的因数有哪些？
      16       12      18       42    15
一、 创设生活情境
1、谈话并课件显示：同学们，我们中大部分同学都有自己的房间吧，每个人都想把它装饰的漂亮一些，是吗？小敏房间里的小卫生间是长方形，长16分米，宽12， 大小：653 KB