真分数、假分数说课稿

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一、说教材 
《真分数、假分数》它是在学习了分数的意义和分数与除法关系的基础上学习的。教材例1、例2通过一组图形，让学生观察、分析每个图形所表示的分数，从而对分数进行分类，并发现、概括真分数、假分数的意义及特征。为了让学生对分数的分类有个整体的感知，也为了弄清假分数与带分数之间的关系，我对教材进行调整，把例3假分数化成整数调到下一节课，把认识带分数调上来。这样本节课的教学目标如下： 
（1）认识真分数、假分数，并掌握真分数、假分数的特征。 
（2）懂得假分数的两种表示形式。 
（3）培养学生观察、比较、分析、归纳的能力。 
教学重点：真分数、假分数的意义及辨析。 
教学难点：理解假分数的另外两种表示形式。 
二、说教法 
为了较好地完成本节课的教学任务，有效地突出重点、突破难点，完成预定的教学目标，本节课主要应用以下教学方法： 
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