（马铃薯在水中是沉还是浮）说课稿 教科版

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教科版三年级科学说课稿《马铃薯在水中是沉还是浮》
各位领导、评委、老师，你们好！我说课的内容是教科版小学三年级下册第五单元《沉和浮》的第三课时《马铃薯在水中是沉还是浮》。下面我从六个方面对这一课作一个简略的概述。
一、分析教材
“马铃薯在水中是沉还是浮”，它是继《物体在水中是沉还是浮》之后，在会用观察物体沉浮的方法，知道物体的沉浮与物体的大小、轻重有关系的基础上，从物体所在液体密度上探究影响物体沉浮因素的一课。
　　教材主要安排三部分内容：第一部分是观察马铃薯的沉浮并推测原因；第二部分是观察比较两个水槽里的液体的不同，验证马铃薯在盐水中能浮起来。第三部分是比较同体积的盐水和清水的重量，观察不同物体在不同的液体中沉浮的现象，加深学生对物体沉浮原因的理解。
　　本课通过引导学生经历一个十分典型的 “实验观察——发现——推测——证实” 的科学探究过程，这对他们形成科学的
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