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北师大版二年级语文下册《影子桥》教案-二年级语文教案
12-14 18:41:36 分类:二年级语文教案 浏览次数: 420次
标签:二年级下册语文教案,二年级下语文教案,二年级上册语文教案,http://www.qihang56.com
北师大版二年级语文下册《影子桥》教案-二年级语文教案,
教学目标:
1.认识6个生字,正确书写10个生字。
2.通过阅读课文,使学生感受到小作者童年快乐的生活。
3.联系生活实际展开想象理解文中的比喻句。
4.加强默读练习。
教学重点:
通过阅读课文,使学生感受到小作者童年快乐的生活。
教学难点:
联系生活实际展开想象理解文中的比喻句。
教学用具:
图片、电脑课件
教学时间:
2课时
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园):
第一课时
一、看图导入:
师:出示课文插图,图上画的是什么?
师:有一个小朋友给水下这座桥取了个有趣的名字,叫影子桥。
(板书课题:影子桥)
二、听读课文,想象画面。
1. 教师配乐范读课文,学生一边闭目静听,一边想象画面。
看到了什么?
2. 多有趣的影子桥啊!你们也想来读一读吗?
三、自读课文,交流感受。
1. 小朋友自由地读一读课文,划出你最喜欢的句子多读几遍。
(生自由读课文)
2. 学生交流自己喜欢的句子。
四、再读课文,独立学习生字。
1. 学生自由读课文。让我们一起来读读课文,如果遇到不认识的字你怎么办?
2. 用自己喜欢的方式学习不认识的字,并多读几遍。
3.同桌汇报生字学习情况:用手指给你的同桌看,用嘴读给你的同桌听,提醒同桌要跟着读。
4.指名学生做小老师,帮老师检查生字。
5.生字挑战游戏:同学根据生字的形、义相互提问
五、细读课文,了解课文内容。
1.把生字带入课文,默读课文,你知道了些什么?
2.同学交流自己了解的内容。
六、指导书写
1.交流哪些字比较难写。
2.同学当小老师,帮助大家写好这些字。
第二课时
一、导入:
这节课,我们就和小作者一起去他的家乡到影子桥那里看看吧!
二、细致阅读课文,感受文章含义。
1.默读课文,你喜欢哪?
2. 交流汇报,根据学生喜欢的内容有重点地解决以下问题。并有重点的指导朗读。
1)风儿吹来,水面好像 ,起了好多好多皱纹。
2)拓展想象:石拱桥为什么老待在这呢?书上的小朋友说“他是在照自己的影子”,大家想一想,石拱桥还可能是在干什么呢?
3)鱼儿在桥下做什么?拓展想象:鱼儿还会在桥下做什么?换词:它们一忽儿蹿上桥面,一忽儿又跳进水里。
4)别人来钓鱼,我是怎样做的,我为什么这样做?换词:只要有人来钓鱼,我就大声吆喝。
三、结合自己的感受,美读课文。
多么迷人的影子桥啊!让我们在音乐声中再来自由地朗读一遍。
四、拓展练习:
白天的影子桥多美啊!可是书中的小朋友不知道,夜晚的影子桥更美了。同学们闭上眼睛,让心飞到那儿去看一看吧。(同时播放音乐)
师轻声描述:夜晚,周围多么安静啊!青蛙在呱呱叫,小虫子在草丛里低声唱歌。月亮也慢慢的升上了天空。看到了吗?
学生根据想象自由描述。
五、布置作业:
1.有感情地朗读课文。
2.可以将自己想象的夜色中的影子桥描写下来,或画下来。
3.摘抄课文中你喜欢的句子。教案《北师大版二年级语文下册《影子桥》教案》,来自www.qihang56.com网!http://www.qihang56.com
教学目标:
1.认识6个生字,正确书写10个生字。
2.通过阅读课文,使学生感受到小作者童年快乐的生活。
3.联系生活实际展开想象理解文中的比喻句。
4.加强默读练习。
教学重点:
通过阅读课文,使学生感受到小作者童年快乐的生活。
教学难点:
联系生活实际展开想象理解文中的比喻句。
教学用具:
图片、电脑课件
教学时间:
2课时
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园):
第一课时
一、看图导入:
师:出示课文插图,图上画的是什么?
师:有一个小朋友给水下这座桥取了个有趣的名字,叫影子桥。
(板书课题:影子桥)
二、听读课文,想象画面。
1. 教师配乐范读课文,学生一边闭目静听,一边想象画面。
看到了什么?
2. 多有趣的影子桥啊!你们也想来读一读吗?
三、自读课文,交流感受。
1. 小朋友自由地读一读课文,划出你最喜欢的句子多读几遍。
(生自由读课文)
2. 学生交流自己喜欢的句子。
四、再读课文,独立学习生字。
1. 学生自由读课文。让我们一起来读读课文,如果遇到不认识的字你怎么办?
2. 用自己喜欢的方式学习不认识的字,并多读几遍。
3.同桌汇报生字学习情况:用手指给你的同桌看,用嘴读给你的同桌听,提醒同桌要跟着读。
4.指名学生做小老师,帮老师检查生字。
5.生字挑战游戏:同学根据生字的形、义相互提问
五、细读课文,了解课文内容。
1.把生字带入课文,默读课文,你知道了些什么?
2.同学交流自己了解的内容。
六、指导书写
1.交流哪些字比较难写。
2.同学当小老师,帮助大家写好这些字。
第二课时
一、导入:
这节课,我们就和小作者一起去他的家乡到影子桥那里看看吧!
二、细致阅读课文,感受文章含义。
1.默读课文,你喜欢哪?
2. 交流汇报,根据学生喜欢的内容有重点地解决以下问题。并有重点的指导朗读。
1)风儿吹来,水面好像 ,起了好多好多皱纹。
2)拓展想象:石拱桥为什么老待在这呢?书上的小朋友说“他是在照自己的影子”,大家想一想,石拱桥还可能是在干什么呢?
3)鱼儿在桥下做什么?拓展想象:鱼儿还会在桥下做什么?换词:它们一忽儿蹿上桥面,一忽儿又跳进水里。
4)别人来钓鱼,我是怎样做的,我为什么这样做?换词:只要有人来钓鱼,我就大声吆喝。
三、结合自己的感受,美读课文。
多么迷人的影子桥啊!让我们在音乐声中再来自由地朗读一遍。
四、拓展练习:
白天的影子桥多美啊!可是书中的小朋友不知道,夜晚的影子桥更美了。同学们闭上眼睛,让心飞到那儿去看一看吧。(同时播放音乐)
师轻声描述:夜晚,周围多么安静啊!青蛙在呱呱叫,小虫子在草丛里低声唱歌。月亮也慢慢的升上了天空。看到了吗?
学生根据想象自由描述。
五、布置作业:
1.有感情地朗读课文。
2.可以将自己想象的夜色中的影子桥描写下来,或画下来。
3.摘抄课文中你喜欢的句子。教案《北师大版二年级语文下册《影子桥》教案》,来自www.qihang56.com网!http://www.qihang56.com
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