浙教版一年级语文上册《过桥》教学设计

过桥
教学目标：
    1．知道雷锋从小乐于帮助别人的故事，教育学生向雷锋学习。                                                                 
    2．学会本课7个生字：过、桥、时、座、河、背、又；认识走之儿、广字旁和同字旁；理解“过来、过去、又”等词语的意思；会区别“一个”和“一个一个”的不同意义。
    3．正确地朗读课文。
重点、难点：
    1．帮助学生理解“又、过来、过去”的意思。
    2．教育学生从小学会关心别人，帮助别人。
教学时间：3课时
                        第1课时
教学目标：
    初读课文，初步了解课文内容，学习生字新词，完成课堂作业。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
一、谈话导人，揭示课题
1、出示雷锋肖像，简介雷锋的生平事迹。
2、今天，我们要学的课文，题目是“过桥”。（出示课题）讲的是雷锋小时候帮助同学的事。
3、出示卡片，学习生字：过，读准三拼音，学习新偏旁“走之儿”，学会“过”的笔顺。（先里后外）说说它是什么结构？（半包围结构）。
4、学习生字“桥”，三拼音，扩词理解。
5、齐读课题。
二、听课文录音。
    要求小朋友边听录音，边思考：课文一共有几句话？讲了雷锋小时候的一件什么事？
三、初学课文，随课文学习有关生字。
1、课文一共有几句话？在每句话后面做上“／”记号。
2、指名四个小朋友分别读四句活。
3、这个故事发生在什么时候啊？
   出示卡片，学习“时”，读准翘舌音，字形与“过”作比较，用“时”口头组词。
4、雷锋和小同学上学时，得经过什么？
 a.学习生字：座，认识广字旁，学生自己分析字形？（广+坐）
 b．学习生字：河，怎样记住字形？（氵十可），扩词理解意思：大河、河水等。
5、雷锋是怎样帮助小同学的？学习生字：又，掌握字音字形。学习生字：背，认识月字旁。（北十月）
6、认读带读字：
  léi          hòu     màn
   雷锋      时候      漫过
7、指导学生在书上的囹字格内给每个生字描一遍。
四、巩固练习
1、开火车认读生字新词。
2、说说偏旁名称：走、广、月。
3、齐读生字新词两遍。
五、课堂作业
    完成课堂作业本1、2题。
六、课外熟读课文。   
                          第2课时
教学目标：
    复习检查生字新词，学习课文，进一步理解课文内容，指导学生有感情地朗读课文，完成有关作业。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
一、复习检查
1、指名认读生字新词。
2、比一比，再组词。（口头回答）
   过（     ） 雨（     ） 去（     ） 又（     ）
   时（     ） 两（     ） 云（     ） 有（     ）
3、指名朗读课文。
二、讲读课文，理解内容
1、指名读第一句。提问：这一句话告诉

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我们什么？课文中“小时候”是什么意思？
2、雷锋他们要过桥，碰到了什么困难呢？齐读第二句话。
   讨论：①他们碰到了什么困难？
         ②“漫过”是什么意思？打开幻灯，看图理解“漫过”的意思。
3、在这样的情况下，雷锋做了一件什么好事呢？
4、打开幻灯，练习说话：雷锋是怎样帮助小同学过桥的？
5、出示句子：
                                       bēi
    上学时，雷锋把小同学一个一个背过去。放学后，雷锋又把                                bēi 
小同学一个一个背过来。
    ①指名朗读。思考：雷锋是怎样帮助小同学过桥的？圈出有关词语。
    ②理解有关词语的意思。
    a.“一个一个”是几个？它和“一个”一样吗？不一样在哪里？
    b．看投影片，帮助学生理解“背过去”和“背过来”的不同意思。
    c.“背过来”这里为什么要用上“又”字？
    ③指导朗读。
    先自由练读，再指名读，最后齐读。
三、课堂小结
1、看幻灯，讲一讲课文内容。
2、有感情地朗读课文。
四、课堂作业
1、把“比一比，再组词”的作业完成在练习本上。
2、《课堂作业》第三题。
五、课外作业
用自己的话把这个故事讲给家里人听。   
                      第二课时
教学目标：
检查字词。总结课文。深化导行。完成有关作业练习。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)：
一、复习检查
1、组词。
桥（      ）  （      ）  （      ）
河（      ）  （      ）  （      ）
2、《课堂作业》第4题。
3、看幻灯，复述这个故事。
二、齐读课文
三、总结导行
1、学了这篇课文，你觉得雷锋小时候是个怎样的孩子？
2、出示句子，齐读：ɡuān xīn bié 人   bānɡ zhù bié 人
3、你准备怎样向雷锋学习？
四、作业练习。
    完成《课堂作业》第1题。
五、课外作业
向小朋友推荐课外读物，准备召开“雷锋故事会”。
 
附板书：
                        15、过桥
                        bd
      上学时，一个一个    背过去

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