人教版二年级数学下册第九单元单元教学计划教案

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单元教学内容：第九单元（找规律）（第115—118） 
单元教材分析： 
    本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生[此文转于www.qihang56.com网 (www.qihang56.com)]的数学意识和实践能力。 
单元学情分析：
   在一年级下册教材中，学生已经学习了一些图形和数的简单排列规律，注意让学生通过操作、观察、实验，猜测等活动去发现规律。这部分内容的活动性和探究性比较强，注意引导学生通过独立思考和探究的方式学习；也可以采取小组交流的方式进行学习，但交流的重点应是怎样找出难找的规律、怎样找出有新意的规律。
单元教学要求： 
   1、使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形和数的排列规律。 
   2、培养学生[此文转于www.qihang56.com网 (www.qihang56.com)]的观察，操作及归纳推理的能力。 
   3、培养学生[此文转于www.qihang56.com网 (www.qihang56.com)]发现和欣赏数学美的意识，运用数去创造美的意识，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识。 
单元教学重、难点： 
   1、在教学中用主题图找规律的方法。 
   2、数列相邻两项的差组成一个新的数列，这个数列是一个等差数列。 
单元课时安排：约4课时  教案《人教版二年级数学下册第九单元单元教学计划教案》来自www.qihang56.com网！/JiaoAn/ShuXueJA2/90026.html