苏教版八年级物理下册《气体的压强》教案

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【教学目标】
　　1．了解由于大气压强的客观存在而产生的现象，知道压强的定义公式。
　　2．了解测量大气压强的方法，了解大气压强的大小和单位。
　　3．探究气体流速与大气压的关系，进一步认识大气压强的应用。
　　4．通过大气压强应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。培养实事求是的科学态度。
　　【课时】2课时
　　【课前准备】
　　皮碗一对、玻璃杯、硬纸片、水、约1米长的玻璃管、水银、米尺、抽气机、马德堡半球、螺丝刀、黄油、大小二个试管，金属盒气压计（配打气球）、水银气压计，铁架台石棉网、注射器、酒精灯、火柴，活塞式抽水机、离心式水泵、两个水槽。
　　教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)
　　一、引入：
　　通过介绍或演示吸盘、用吸管吸饮料、钢笔吸墨水、注射器吸药水、拔火罐等，引导学生对这些现象的思考。并提示已经学过的液体压强，在液体内部朝各个方向都有压强，这是由于液体具有流动性。空气也能流动，那我们周围是否存在大气的压强？
　　二、新课学习
　　1．大气压强的概念
　　2．大气压产生的原因：地球周围的大气也受到重力的作用，且有流动性。
　　3．证实大气压存在的实验演示
　　动画：马德保半球实验
　　模拟马德堡半球实验：将两个吸盘式挂钩相互压紧，再将它们沿轴的方向拉开。可以让学生自己亲手感受，提醒注意安全。
　　4．大气压有多大
　　问题：马德堡半球试验证明大气压强确实存在，但它到底有多大啊？我们有没有办法测定大气压强呢？
　　学生讨论后，教师引言：根据马德堡半球实验，不仅证明了大气压强的存在，还表明大气压强是很大的。那么大气压强有多大呢？我们可以通过下面的实验估测一 请点击下载Word版精品教案：苏教版八年级物理下册《气体的压强》教案教案《苏教版八年级物理下册《气体的压强》教案》，来自www.qihang56.com网！http://www.qihang56.com