人教B版高中(数学)必修四 已知三角函数值求角说课稿
- 名称:人教B版高中(数学)必修四 已知三角函数值求角说课稿
- 类型:高二数学说课稿
- 授权方式:免费版
- 更新时间:03-21 14:06:01
- 下载要求:无需注册
- 下载次数:653次
- 语言简体中文
- 大小:6.13 MB
- 推荐度:3 星级
《 人教B版高中(数学)必修四 已知三角函数值求角说课稿》简介
标签:高中数学说课稿,说课教案,说课ppt模板,
提供人教B版高中(数学)必修四 已知三角函数值求角说课稿免费下载,
1.3.3已知三角函数值求角
一、教材分析:
1、教材所处的地位及前后联系:
本课是人教B版高中《数学》必修四第一章的最后一节。
2、教学目标:
1.)知识目标:
会由已知三角函数值求角,并会用符号arcsinx、arccosx、arctanx表示角。
2.)能力目标:结合本节内容进行计算、探索和解决问题。
3.)德育目标:
培养学生掌握从特殊到一般,从具体到抽象的思维方法,从而达到感性认识到理性认识的飞跃;又从一般到特殊,从抽象到具体,应用到实践中去。
3教学的重点、难点和疑点:
教学重点:用符号arcsinx、arccosx、arctanx表示角。
教学难点:符号arcsinx、arccosx、arctanx的范围。
教学疑点:符号arcsinx、arccosx、arctanx的范围。
4、学生学习状况分析:
我所教的是高一年级普通班理科的学生,针对他们总体的数学基础、学习数学的积极性不高采取了以下教法和学法。
二、教法:
1、为了充分发挥学生的主体作用,调动学生的积极性,在引导学生复习旧知识的基础上,通过师生间的问答,引出新内容,再通过学生之间的讨论和归纳,掌握所学内容。在教学中注意了数学语言的表达,体现了“精讲、善导、引思, 大小:6.13 MB
1.3.3已知三角函数值求角
一、教材分析:
1、教材所处的地位及前后联系:
本课是人教B版高中《数学》必修四第一章的最后一节。
2、教学目标:
1.)知识目标:
会由已知三角函数值求角,并会用符号arcsinx、arccosx、arctanx表示角。
2.)能力目标:结合本节内容进行计算、探索和解决问题。
3.)德育目标:
培养学生掌握从特殊到一般,从具体到抽象的思维方法,从而达到感性认识到理性认识的飞跃;又从一般到特殊,从抽象到具体,应用到实践中去。
3教学的重点、难点和疑点:
教学重点:用符号arcsinx、arccosx、arctanx表示角。
教学难点:符号arcsinx、arccosx、arctanx的范围。
教学疑点:符号arcsinx、arccosx、arctanx的范围。
4、学生学习状况分析:
我所教的是高一年级普通班理科的学生,针对他们总体的数学基础、学习数学的积极性不高采取了以下教法和学法。
二、教法:
1、为了充分发挥学生的主体作用,调动学生的积极性,在引导学生复习旧知识的基础上,通过师生间的问答,引出新内容,再通过学生之间的讨论和归纳,掌握所学内容。在教学中注意了数学语言的表达,体现了“精讲、善导、引思, 大小:6.13 MB
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