人教版（点到直线的距离）说课教案

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“点到直线的距离”说课教案
　　　　　　　　　　——人教版高二数学说课
一、 教材分析 
1、“点到直线的距离”是人教版全日制普通高级中学教科书（试验修订本•必修）《数学》第二册（上）A 第七章第3节两直线位置关系的第4部分内容。
2、 “点到直线的距离公式”是在学习了两直线的位置关系——平行、垂直、交点、夹角的基础上，进一步研究如何用点的坐标和直线方程求点到直线距离的重要工具。它是点线位置关系，线线位置关系的桥梁，是我们以后研究圆锥曲线与直线位置关系的基础。
3、由于《全日制普通高级中学教学大纲》（试验修订版）删减了三角函数中的一些同角三角函数的基本关系式，用《平面解析几何》（必修）的方法导此公式显得繁琐，因此教科书借助直角三角形的面积公式推导点到直线的距离公式。
二、教学目标
　　1、知识目标：点到直线的距离公式，平行线的距离公式。
2、能力目标：
（1） 掌握点到直线的距离公式及结构特点，能运用公式解题。
（2） 渗透数形结合、等价转化等数学思想。培养探究能力。
3、德育情感目标
（1） 培养学生团队合作精神。
（2） 培养学生个性品质，鼓励学生勇于探索新知。
　三、教学重难点......， 大小：7.40 MB