向量的加法说课稿

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向量的加法（说课）
说课大纲： 教材分析→目标分析→过程分析→教法分析
一、教材分析
（一）教材 上海市高级中学课本《数学》（华东师大出版社）二年级第一学期第十章“向量”的第二节“向量的加法与减法”（58--59页）。
（二）教材的地位和作用 《向量》这一章是新教材中新增的内容。学生在高一学习物理中的位移和力等知识时，已初步了解了矢量的合成，而物理学中的矢量相当于数学中的向量，这为学生学习向量知识提供了实际背景。另外，在今后学习复数的三角形式与向量形式时，还要用到向量的有关知识及思想方法，向量也是将来学习高等数学以及力学、电学等学科的重要工具。
    教材的第一节通过实例引入了向量的概念，介绍了向量的模、相等的向量、负向量、零向量以及平行向量等基本概念。而本节课是向量的第二节课：向量的加法。向量的加法是向量的第一运算，是学习向量其他运算的基础，它在实际生活、生产中有广泛的应用。
（三）教材的重点与难点
重点：两个向量的和的概念。
（两个向量的和的概念是向量加法的基础，而向量加法是向量运算的基础。）
难点：向量加法的运算律。
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