没有细胞结构的微小生物病毒说课稿

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《没有细胞结构的微小生物病毒》  说课稿
 各位专家领导，大家好！  
      今天我将要为大家讲的课题是： 没有细胞结构的微小生物病毒 。
      一、指导思想
      生物科学不仅是众多事实和理论，也是一个不断探究的过程。因此本节课的指导思想是：走进新课程，运用探究性学习，改变学生的学习方式，培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知的能力、以及交流与合作的能力。
      二、教材分析
1、本节内容在全书及章节的地位：《病毒》是人教版幼师教材全一册第二部分微生物中第三章。在此之前，学生已学习了前两章细菌、真菌等有关微生物的知识,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容与学生的生活及将来的幼教工作息息相关。因此，在教材中占据重要的地位。
      2、教学重点
      (1) 病毒的形态结构和生命活动的特点。
      (2) 病毒与人类的关系。
      3、教学难点
      病毒的结构和繁殖。
      三、学情分析
    本 节的教学对象为学前二年级学生。通过第一部分的学习，学生已经掌握了生物体的基本结构，植物的形态、结构、生命活动等知识；已学会初步的观察、分析、比较 等研究生物学的方法。具备了独立学习本节部分内容的知识和能力基， 大小：8.22 MB