八年级历史探索建设社会主义的道路说课稿

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八年级历史下册第二单元《探索建设社会主义的道路》说课稿
【说教材】
1、 教材分析
   《探索建设社会主义的道路》是第二单元的第三课，而第二单元的题目正好是社会主义道路的探索，可见本课在这一单元中的重要地位。通过对探索社会主义建设道路良好开端和严重失误的描述，使学生认识到，探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程，尽管在探索中出现了严重失误，但是，由于党和人民的艰苦努力，我国的社会主义建设仍然取得了巨大成就。这些成就，成为后来进行现代化建设的坚实基础。在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模。
2、教学目标
根据课标的要求，以及本课内容在教材中的地位和学生实际，确定以下教学目标： 
（1、） 中共八大确定的主要任务，
（2、） 社会主义建设总路线的提出，
（3、） “大跃进” 和人民公社化运动的发动，
（4、） 国民经济的全面调整，
（5、 ）社会主义建设的成就，
（6、） 邓稼先、王进喜、焦裕禄等先进人物的卓越贡献。
3、 教学重点、难点及依据
教学重点：中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就。三大改造的完成，标志着我国基本建立了社会主义制度，进入了社会主义的初级阶段。为了探索， 大小：554 KB