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西师大版三年级语文下册《朱德和母亲》教学设计
12-14 18:41:36 分类:三年级语文教案 浏览次数: 306次
标签:三年级下册语文教案,三年级语文上册教案,三年级语文全册教案,http://www.qihang56.com
西师大版三年级语文下册《朱德和母亲》教学设计,
教学目标:
1. 认读本课10个生字,并掌握本课生字、新词。
2. 理解文章内容,联系上、下文,体会一些含义深刻的句子。
3. 学习朱德同志关心、体贴、孝敬父母的美德。
4. 正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点:
1.认读本课10个生字,并掌握本课生字、新词。
2.理解文章内容,联系上、下文,体会一些含义深刻的句子。
3、 学习朱德同志关心、体贴、孝敬父母的美德。
教学难点:
理解文章内容,联系上、下文,体会一些含义深刻的句子。
教学准备:收集有关朱德的事迹、材料。
教学时间:二课时。
第一课时
1.学习并掌握本课生字及新词。
2.初读课文,理清文章脉络。
3.正确、流利朗读课文。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网):
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动学生活动复备
一.介绍朱德,导入新课。板书课题,你收集到哪些关于朱德的事迹,给大家讲讲。 全班齐读课题,并利用收集到的资料介绍朱德。
二.检查预习情况,学习生字、词语。 1.指名分段朗读课文。
2.引导评价学生朗读情况。
3.出示本课生字,认读,正音,指导口头组词。
4.出示本课词语,朗读,理解。
5.指导学生轻声朗读课文。1.个别分段朗读课文。
2.评价朗读情况。
3.认读本课生字,正音,口头组词。
4.朗读,理解本课词语。
5.轻声朗读课文。
三、再读课文,了解课文大意。 1. 再读课文,请你找出一个最能体现母亲特点的词语。(勤劳)
2. 你认为朱德是个怎样的孩子?找出具体的语句,勾画,旁批。再读课文,说说母亲的特点及朱德是个怎样的孩子。
四、布置作业。1.写生字扩词。
2.正确、流利地朗读课文。完成作业。
第二课时
教学目标:
1. 理解课文内容,体会重点语句的含义,学习朱德同志关心、体贴、孝敬父母的美德。
2.有感情地朗读课文。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网):
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)教师活动学生活动复备
一.复习导入。1.听写词语。
2.课文主要写了什么?1.听写词语。
2.说说课文主要内容。
二.精读课文,感悟体会。1. 课文中哪个词语最能概括母亲的特点?(勤劳)
2. 你是从哪里体会出母亲的勤劳?(引导学生理解词语“总是……先……再……还要……甚至……”以及相对应的句子的理解中去体会。)
3. 你认为朱德是一个怎样的孩子?找出具体的语句来说明。(抓住“勤劳、懂事、关心母亲”这三个方面找出相对应的句子朗读体会。)
4. 精读“挑水”部分,说说哪些地方最令你感动?
5. 长大后,朱德怎样?朱德和母亲之间的感情怎样?齐读对母亲评价的句子。1.反馈学习情况,并朗读体会重点句子。
2.有感情朗读自己最受感动的部分 请点击下载word版精品教案:西师大版三年级语文下册《朱德和母亲》教学设计
教学目标:
1. 认读本课10个生字,并掌握本课生字、新词。
2. 理解文章内容,联系上、下文,体会一些含义深刻的句子。
3. 学习朱德同志关心、体贴、孝敬父母的美德。
4. 正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点:
1.认读本课10个生字,并掌握本课生字、新词。
2.理解文章内容,联系上、下文,体会一些含义深刻的句子。
3、 学习朱德同志关心、体贴、孝敬父母的美德。
教学难点:
理解文章内容,联系上、下文,体会一些含义深刻的句子。
教学准备:收集有关朱德的事迹、材料。
教学时间:二课时。
第一课时
1.学习并掌握本课生字及新词。
2.初读课文,理清文章脉络。
3.正确、流利朗读课文。
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一.介绍朱德,导入新课。板书课题,你收集到哪些关于朱德的事迹,给大家讲讲。 全班齐读课题,并利用收集到的资料介绍朱德。
二.检查预习情况,学习生字、词语。 1.指名分段朗读课文。
2.引导评价学生朗读情况。
3.出示本课生字,认读,正音,指导口头组词。
4.出示本课词语,朗读,理解。
5.指导学生轻声朗读课文。1.个别分段朗读课文。
2.评价朗读情况。
3.认读本课生字,正音,口头组词。
4.朗读,理解本课词语。
5.轻声朗读课文。
三、再读课文,了解课文大意。 1. 再读课文,请你找出一个最能体现母亲特点的词语。(勤劳)
2. 你认为朱德是个怎样的孩子?找出具体的语句,勾画,旁批。再读课文,说说母亲的特点及朱德是个怎样的孩子。
四、布置作业。1.写生字扩词。
2.正确、流利地朗读课文。完成作业。
第二课时
教学目标:
1. 理解课文内容,体会重点语句的含义,学习朱德同志关心、体贴、孝敬父母的美德。
2.有感情地朗读课文。
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一.复习导入。1.听写词语。
2.课文主要写了什么?1.听写词语。
2.说说课文主要内容。
二.精读课文,感悟体会。1. 课文中哪个词语最能概括母亲的特点?(勤劳)
2. 你是从哪里体会出母亲的勤劳?(引导学生理解词语“总是……先……再……还要……甚至……”以及相对应的句子的理解中去体会。)
3. 你认为朱德是一个怎样的孩子?找出具体的语句来说明。(抓住“勤劳、懂事、关心母亲”这三个方面找出相对应的句子朗读体会。)
4. 精读“挑水”部分,说说哪些地方最令你感动?
5. 长大后,朱德怎样?朱德和母亲之间的感情怎样?齐读对母亲评价的句子。1.反馈学习情况,并朗读体会重点句子。
2.有感情朗读自己最受感动的部分 请点击下载word版精品教案:西师大版三年级语文下册《朱德和母亲》教学设计
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