人教版五年级英语上册Unit 3 What’s your favourite food?B Read and write教案

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一准备活动Let’s chant:
T: Hello , boys and girls! How are you?
Ss: Fine , thank you 
……（师生相互问好）
T: First , let’s chant together, OK?
Ss: OK!
(教师播放录音或用PPT，学生齐拍手说)
The apples are sweet .
The potatoes are salty.
The grapes are sour.
The fish is fresh.
They’re tasty and yummy.
 Ss: Do it together   
通过 Let’s do，创设英语氛围，激发学生的学习兴趣，同时也复习巩固所学知识，为新课学习做好铺垫)   
二阅读前活动   
 1. (1)T:Boys and girls, today I bring you some fruit. Let’s have a look.(用PPTT或卡片出示苹果、香蕉、葡萄、西瓜图片。)What are they?
 (最后出示带有笑脸的苹果图片导入下文)
T： Well, I like apples very much.  Do you like apples?
Ss :Yes!
T: Why
(两位同学说喜欢的原因)
T: Wonderful! So we can say: I like apples, they are sweet.(边说边板书句子并领读一遍，同时将图片贴到句子旁边。)
(2)T：I like apples . But bananas are my favourite . （出示带有笑脸的香蕉图片，并贴在苹果图片下面）I think they are tasty too.What’s your favourite fruit?
S1… S2…
（引导生用……are my favourite .句型回答。将favourite 放慢速度读。生在回答问题时，师板书重点句型句子What’s your favourite fruit?并带领学生读两遍，教师与学生做示范对话，再让同学之间相互练习。）T：Let’s practice with your deskmates . Who can try?
S1/S2 S3/S4( 请两三组同学展示)
(3)T： Good job! Boys and girls, the fruit are healthy and tasty ,  I like fruit . But I don’t like grapes . （出示带有哭脸的葡萄图片）they are sour.（放慢语速并板书，将图片贴上，并领读，read one by one)
 (4)T： The fruit are tasty . we should eat more fruit . （出示茄子，青豆的图片）Look ! Are they fruit?
Ss: No.
T：They are vegetables. (出示词卡，领读，分小组读，贴与黑板上。)Vegetables are healthy , so we have to eat more vegetables. （师指向水果与蔬菜的图片）There are some vegetables and fruit here.Let’s eat them together.（老师带领做动作并说 ouch ouch , yummy!） 
（5）T: We eat so much fruit and vegetables today, I’m full!(做动作表示饱了)But I’m thirsty now . Look! Here is a bottle of juce here.(出示胡萝卜汁图片) it’s carrot juice . (教读单词 read one by one.)
T: The carrot  juice is fresh. Let’s drink it together!
(带领学生做喝的动作，边说 ouch ouch ,yummy!)
T: I’m really full now ! are you full?
Ss: Yes!
 (1),Ss:Theyarebananasgrapeswatermelens
apples  
S1:They are tasty .
S2: They are sweet.  
跟读四会句型：I like apples,they are sweet.  
(2)
S1:……
S2:
跟读重点句型：What’s your favourite fruit?
S1/S2 S3/S4( 请两三组同学展示)  
(3)Read the sentence together and one by 
  one.
（4）领读单词vegetable，分小组读，  
动作并说 ouch ouch , yummy!   
（5）read one by one.  
动作并说 ouch ouch , yummy!    
 1、通过创设情景自然引出重点句型。  
2、创设情境，让学生在情景中去复习运用前面所学知识，导入……are my favourite . 与What’s your favourite fruit? 两个句型。为下面的阅读做提示和铺垫，降低阅读的难度，同时也是为后面的语言拓展做铺垫。  
导入重点句型I like fruit . But I don’t like grapes . they are sour.，排除阅读障碍。  
4、用吃水果和蔬菜的动作增加趣味性，并为下文引出胡萝卜汁做 请点击下载Word版完整教案：人教版五年级英语上册Unit 3 What’s your favourite food?B Read and write教案教案《人教版五年级英语上册Unit 3 What’s your favourite food?B Read and write教案》来自www.qihang56.com网！/JiaoAn/YingYuJA5/74484.html